Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para primer grado, Fase 3, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «Derechos Humanos y Dignidad en Noviembre por Fases Metodológicas» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con derechos Humanos y Dignidad en Noviembre por Fases Metodológicas. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.

La propuesta se desarrolla mediante aprendizaje basado en proyectos y articula principalmente el campo formativo los campos formativos de la Nueva Escuela Mexicana. El contenido y el proceso de desarrollo de aprendizaje se organizan de manera progresiva. Los PDA se trabajan mediante evidencias observables y participación colaborativa. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.

El producto final será mural colectivo y dramatización sobre la importancia de respetar y cuidar la dignidad y los derechos de todas las personas. Criterios de Evaluación (rúbrica sencilla): Criterio Excelente Bueno Necesita Mejorar Participación activa en actividades Participa con entusiasmo y aporta ideas Participa en la mayoría de las actividades Participa poco o no participa Comprensión del concepto de dignidad Explica con sus palabras qué es la dignidad Menciona algunas ideas relacionadas No logra expresar claramente el concepto Colaboración en equipo Trabaja bien con sus compañeros y respeta sus ideas Trabaja en equipo en la mayoría de las veces Tiene dificultades para colaborar Creatividad en dramatizaciones y expresiones Usa creatividad y respeto en sus dramatizaciones Participa con interés y respeto Tiene poca participación o no respeta las reglas Enfoque en la Nueva Escuela Mexicana Este proyecto fomenta la inclusión al valorar y respetar la diversidad, promueve el pensamiento crítico mediante preguntas y reflexión, y busca fortalecer la conciencia de derechos humanos desde una edad temprana, en un ambiente respetuoso y colaborativo. ¿Quieres que prepare también una planeación por días o algún otro formato? Descargar en Word. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.