Planeación didáctica por proyectos de primer grado: La Revolución Mexicana
Mira lo que los maestros ya crearon con Anexos para planeaciones
Tu planeación, en un vistazo
Una ruta clara para llevar el proyecto «La Revolución Mexicana» al aula y adaptarlo a las necesidades de tu grupo.
Ver contexto pedagógico, adaptaciones y materiales
Esta planeación didáctica por proyectos está pensada para primer grado, Fase 3, para el ciclo escolar 2025–2026. El proyecto «La Revolución Mexicana» tiene como propósito fortalecer aprendizajes vinculados con la Revolución Mexicana. La secuencia parte del contexto del grupo para convertir sus experiencias, preguntas y saberes previos en oportunidades de aprendizaje significativo.
La propuesta se desarrolla mediante comunitario y articula principalmente el campo formativo los campos formativos de la Nueva Escuela Mexicana. El contenido central aborda narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o la comunidad. Los PDA se trabajan mediante evidencias observables y participación colaborativa. Las actividades se distribuyen por día con momentos de inicio, desarrollo y cierre, de modo que el docente pueda observar avances, recuperar producciones y ajustar la intervención sin perder el sentido del proyecto.
El cierre recupera un producto colectivo y evidencias de aprendizaje. La evaluación es formativa y considera participación, procesos, producciones y reflexión del alumnado. Los materiales pueden sustituirse por recursos disponibles en el aula y la comunidad. Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares. El documento puede descargarse en Word editable o en PDF listo para imprimir. Ambas versiones permiten adecuar tiempos, materiales, lenguaje, apoyos y evidencias a las necesidades reales de cada escuela.
Ficha curricular de la planeación
Consulta primero los elementos de la NEM. Después encontrarás la secuencia completa organizada por día.
Datos generales y propósito del proyecto
Ciclo escolar 2025–2026 · Fase 3.
Propósito: La propuesta recupera el contexto del grupo y organiza aprendizajes mediante un proyecto situado.
Metodología: Comunitario
Contenido
Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
Aprendizajes observables que se desarrollan mediante las actividades y evidencias del proyecto.
Ejes articuladores oficiales
Pensamiento crítico
Producto final
Producción colectiva y evidencias del proceso de aprendizaje.
Evaluacion formativa
Ver criterios y evidencias
Observacion de la participacion, el proceso, las producciones y la reflexion del alumnado.
Materiales
Ver lista completa
Materiales disponibles en el aula, recursos visuales y producciones del alumnado.
Adaptaciones para el grupo
Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y acompañamiento entre pares.
Desarrollo completo de la planeación
Aquí comienza la organización diaria con inicio, desarrollo, cierre, recursos y evidencias. El contenido y el PDA ya están separados en la ficha anterior.
Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: La Revolución Mexicana
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Conocer los hechos y personajes importantes de la Revolución Mexicana
- Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
- Mes: Noviembre
- Escenario: Aula
- Metodología: Comunitario
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs seleccionados:
| Contenidos | PDAs |
|---|---|
| Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o la comunidad. | Reconoce características principales de diferentes historias (nudo, personajes, tiempo y espacio), para imaginar otros finales. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Planeación
| Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
|---|---|
| Identificación |
|
| Recuperación |
|
| Planificación |
|
Fase 2: Acción
| Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
|---|---|
| Acercamiento |
|
| Comprensión y Producción |
|
| Reconocimiento |
|
| Corrección |
|
Fase 3: Intervención
| Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
|---|---|
| Integración |
|
| Difusión |
|
| Consideraciones |
|
| Avances |
|
Producto y Evaluación
Producto:
Un mural colectivo, historietas con finales alternativos, y una pequeña obra de teatro representando escenas de la Revolución Mexicana.
Criterios de evaluación
- Reconoce personajes y hechos históricos básicos.
- Participa activamente en las actividades y comparte ideas.
- Crea historias sencillas, respetando la secuencia (inicio, nudo, final).
- Trabaja en equipo y respeta las ideas de sus compañeros.
- Explica lo que aprendió en la exposición final.
Autoevaluación y Coevaluación
- ¿Qué aprendí de los personajes y hechos de la revolución?
- ¿Me gustó crear mi historia o dibujo? ¿Por qué?
- ¿Qué puedo mejorar en mi participación?
- ¿Qué aprendieron mis compañeros?
Este proyecto fomenta la colaboración, el pensamiento crítico y la expresión oral, usando recursos visuales, manipulativos y actividades lúdicas que conectan con la historia y la comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Antes de descargar
Datos, propósito y contenidos
- Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o la comunidad.
Actividades, producto y evaluación
- Para quienes todavía no escriben su nombre de forma convencional, ofrece tarjetas modelo, letras móviles, apoyos visuales y aco?
Tu material está listo para descargar
Elige Word, PDF, presentación o anexos desde un solo lugar.
Mira lo que los maestros ya crearon con Anexos para planeaciones
Preguntas frecuentes sobre esta planeación
¿Para qué nivel y grado está diseñada esta planeación?
Está diseñada para primer grado, correspondiente a Fase 3 de la Nueva Escuela Mexicana, dentro del ciclo escolar 2025–2026.
¿Qué metodología utiliza la planeación?
La secuencia utiliza comunitario y organiza actividades situadas con evidencias y un producto final.
¿La planeación incluye contenidos y PDA de la NEM?
Sí. Incluye el campo formativo, el contenido, el proceso de desarrollo de aprendizaje, actividades y evaluación formativa alineados con la NEM.
¿Puedo editar y adaptar el archivo?
Sí. La versión Word es editable para ajustar actividades, materiales, apoyos, tiempos y evidencias. El PDF está listo para imprimir.
