Lista de Cotejo: CREACION DE ALBUM DE CONVIVENCIA DONDE REALICE DIBUJOS QUE REPRESENTEN ALGUNA NORMA, REGLA, ACUERDO,PARA TENER UNA CULTURA DE PAZ

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Datos Institucionales Información
Escuela: _________________________________
Docente: _________________________________
Alumno(a): _________________________________
Grado y Grupo: 2° Primaria / _______
Fecha: _________________________________
Campo Formativo: Ética, Naturaleza y Sociedades
Eje Articulador: Inclusión / Pensamiento Crítico / Apropiación de las Culturas
Contenido / PDA: CREACION DE ALBUM DE CONVIVENCIA DONDE REALICE DIBUJOS QUE REPRESENTEN ALGUNA NORMA, REGLA, ACUERDO, PARA TENER UNA CULTURA DE PAZ

Lista de Cotejo de Evaluación Formativa: CREACION DE ALBUM DE CONVIVENCIA DONDE REALICE DIBUJOS QUE REPRESENTEN ALGUNA NORMA, REGLA, ACUERDO, PARA TENER UNA CULTURA DE PAZ

Instrucciones

Este listado de cotejo permite evaluar de manera cualitativa y cuantitativa el proceso y los resultados del alumno en la creación de su álbum de convivencia. Marque la casilla correspondiente según corresponda a la evidencia observada durante la actividad. Utilice las observaciones para complementar la valoración y brindar retroalimentación específica que apoye el desarrollo del estudiante en los aspectos evaluados.

# Criterio / Indicador de Logro Observable Logrado En Proceso No Logrado Puntos Observaciones / Evidencias
1 El alumno realiza dibujos que representan normas, reglas o acuerdos relacionados con la cultura de paz, con claridad y creatividad.
2 El álbum refleja una comprensión adecuada de los conceptos de normas, reglas o acuerdos para fomentar la convivencia pacífica.
3 El alumno organiza y presenta sus dibujos en el álbum de forma ordenada y estética, mostrando interés y compromiso.
4 El alumno explica o comparte su álbum, demostrando comprensión y valoración de las normas, reglas o acuerdos representados.

Rango de Puntos y Nivel de Desempeño Formativo

Rango de Puntos Nivel de Desempeño Formativo Descripción y Sugerencia
9 - 10 pts Destacado / Sobresaliente Supera las expectativas del proceso formativo con autonomía, creatividad y comprensión profunda del tema. Se recomienda fortalecer habilidades de reflexión y presentación.
7 - 8 pts Satisfactorio Cumple los criterios esenciales con adecuado desempeño, mostrando interés y comprensión básica. Se sugiere promover mayor creatividad y organización.
6 pts Básico / En desarrollo Requiere fortalecer aspectos puntuales, como la claridad en los dibujos o la organización del álbum. Se recomienda acompañamiento pedagógico específico.
Menos de 6 pts Requiere Apoyo Focalizado Necesita acompañamiento prioritario y actividades de refuerzo para mejorar la comprensión y expresión de normas y reglas.

Retroalimentación Formativa

Fortalezas identificadas: __________________________________________________________________
Áreas de oportunidad y recomendaciones pedagógicas: ________________________________________

Firmas de Validación

Firma del Docente Evaluador Firma del Padre, Madre o Tutor
___________________________ Prof(a). ___________________________ Firma del Tutor