Lista de Cotejo: Genera una lista de cotejo cualitativa y descriptiva para evaluar las condiciones de triaje, infraestructura, insumos y ventilación en la consulta ext
Evaluación Formativa con IA
Nueva Escuela Mexicana (NEM)
Instrumento Imprimible
Lista de Cotejo: Genera una lista de cotejo cualitativa y descriptiva para evaluar las condiciones de triaje, infraestructura, insumos y ventilación en la consulta ext
Instrumento de valoración pedagógica estructurado con criterios claros, escala de desempeño y observaciones cualitativas.
Lista de Cotejo de Evaluación Formativa: Condiciones de Triaje, Infraestructura, Insumos y Ventilación en la Consulta Externa de un Hospital
| Datos Institucionales | Información |
|---|---|
| Escuela: | _________________________________ |
| Docente: | _________________________________ |
| Alumno(a): | _________________________________ |
| Grado y Grupo: | Secundaria / _______ |
| Fecha: | _________________________________ |
| Campo Formativo: | Ética, Naturaleza y Sociedades |
| Eje Articulador: | Inclusión / Pensamiento Crítico / Apropiación de las Culturas |
| Contenido / PDA: | Genera una lista de cotejo cualitativa y descriptiva para evaluar las condiciones de triaje, infraestructura, insumos y ventilación en la consulta externa de un hospital. La lista debe organizarse en cuatro dimensiones principales con opciones de respuesta basadas en presencia, ausencia o nivel de cumplimiento (Cumple, No cumple, Parcial, Presente, Ausente, Abierto, Cerrado), incluyendo un apartado de observaciones cualitativas. Sección 1: Protocolo de Triaje y Detección de Sintomáticos Respiratorios Incluir ítems para verificar la presencia física de un módulo o filtro específico de triaje respiratorio en el acceso principal de la consulta externa. Evaluar si el personal de salud realiza de forma activa el interrogatorio de síntomas respiratorios (como tos, fiebre o sudoración) a cada paciente al momento de su llegada. Validar si se realiza la separación o aislamiento inmediato de los pacientes identificados como sintomáticos hacia una zona designada, y si se les proporciona de manera inmediata una mascarilla o cubrebocas quirúrgico para el control de la fuente. Sección 2: Disponibilidad de Insumos de Protección e Higiene Evaluar la presencia y disponibilidad constante de cubrebocas quirúrgicos en el punto de filtro de entrada. Verificar la existencia de dispensadores de solución alcoholada o gel antibacterial (con concentración mayor al 60%) que se encuentren funcionales y con insumo disponible en la sala de espera. Registrar la presencia de contenedores o botes de basura identificados y adecuados (como recipientes para RPBI o botes con pedal) para el desecho seguro de mascarillas y material contaminado. Sección 3: Señalización, Avisos Visuales y Rutas de Atención Verificar la presencia de carteles o señalética visible en las entradas y salas de espera que adviertan sobre el uso obligatorio de cubrebocas en personas con síntomas respiratorios. Evaluar si existen avisos claros que orienten al paciente sobre la ubicación del filtro respiratorio y las rutas hacia el área de consulta especializada o infectología. Sección 4: Condiciones Ambientales y Ventilación del Área Registrar el estado de apertura de las ventanas en la sala de espera durante el horario de atención médica (totalmente abiertas, parcialmente abiertas o cerradas). Evaluar la dinámica de las puertas de acceso y si se mantienen abiertas para favorecer la circulación cruzada de aire. Verificar la presencia, funcionamiento y dirección de sistemas mecánicos de ventilación o extractores de aire en el espacio. |
Lista de Cotejo de Evaluación Formativa: Condiciones de Triaje, Infraestructura, Insumos y Ventilación en la Consulta Externa de un Hospital
Instrucciones
El evaluador debe observar y registrar de manera cualitativa y cuantitativa el cumplimiento de cada criterio establecido en las cuatro dimensiones principales. Es importante que las respuestas sean precisas y que se documenten evidencias o comentarios que respalden la valoración. Se recomienda realizar observaciones en campo y consultar al personal de salud para obtener información completa. La evaluación busca promover la mejora continua y la identificación de fortalezas y áreas de oportunidad en las condiciones del espacio y los procesos de atención.
| # | Criterio / Indicador de Logro Observable | Logrado | En Proceso | No Logrado | Puntos | Observaciones / Evidencias |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Presencia de un módulo o filtro de triaje respiratorio en el acceso principal | Cumple | Parcial | No cumple | ||
| 2 | Personal realiza interrogatorio activo de síntomas respiratorios a cada paciente | Cumple | Parcial | No cumple | ||
| 3 | Se realiza separación o aislamiento inmediato de pacientes sintomáticos | Cumple | Parcial | No cumple | ||
| 4 | Se proporciona mascarilla o cubrebocas quirúrgico a pacientes sintomáticos en el ingreso | Cumple | Parcial | No cumple | ||
| 5 | Cubrebocas quirúrgicos disponibles en el punto de filtro constantemente | Cumple | Parcial | No cumple | ||
| 6 | Dispensadores de solución alcoholada o gel antibacterial funcionales y con insumo en sala de espera | Cumple | Parcial | No cumple | ||
| 7 | Contenedores de basura adecuados y etiquetados para desecho de material contaminado | Cumple | Parcial | No cumple | ||
| 8 | Carteles o señalética visible que adviertan sobre uso obligatorio de cubrebocas en personas con síntomas | Cumple | Parcial | No cumple | ||
| 9 | Avisos que orienten sobre ubicación del filtro respiratorio y rutas hacia áreas de consulta | Cumple | Parcial | No cumple | ||
| 10 | Estado de apertura de ventanas en sala de espera (abiertas, parcialmente abiertas o cerradas) | Abiertas | Parcialmente abiertas | Cerradas |
Escala de Desempeño / Ponderación
| Rango de Puntos | Nivel de Desempeño Formativo | Descripción y Sugerencia |
|---|---|---|
| 9 - 10 pts | Destacado / Sobresaliente | Supera las expectativas del proceso formativo con autonomía. |
| 7 - 8 pts | Satisfactorio | Cumple los criterios esenciales con adecuado desempeño. |
| 6 pts | Básico / En desarrollo | Requiere fortalecer aspectos puntuales con orientación. |
| Menos de 6 pts | Requiere Apoyo Focalizado | Necesita acompañamiento prioritario y actividades de refuerzo. |
Retroalimentación Formativa
Fortalezas identificadas: __________________________________________________________________
Áreas de oportunidad y recomendaciones pedagógicas: ________________________________________
Firmas de Validación
| Firma del Docente Evaluador | Firma del Padre, Madre o Tutor |
|---|---|
___________________________
Prof(a). |
___________________________
Firma del Tutor |
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