Investigar y preparar las bolas representando el Sol y los planetas, pintándolos con sus colores característicos.

Organizar las bolas en orden desde el Sol, colocando cada planeta a la distancia proporcional que corresponda (puede ser una escala simplificada).

Fijar las bolas en los palitos de madera o cañas de bambú, formando un modelo vertical o en línea sobre la base de cartulina o cartón.

Etiquetar cada planeta y colocarlos en su posición respectiva en el modelo.

Explicar a los compañeros la organización del sistema solar y las características de cada planeta según su posición.

Preparar tarjetas con datos básicos de cada planeta y objeto del sistema solar (nombre, tamaño, órbita, características principales).

Marcar en el suelo las órbitas de los planetas usando la cinta o cuerda, colocando al Sol en el centro.

Asignar a cada estudiante o grupo de estudiantes un cuerpo celeste y entregarles su tarjeta.

Cada estudiante/grupo debe representar su cuerpo celeste, recorriendo su órbita, y compartir con la clase datos interesantes sobre su objeto cuando sea su turno.

Realizar un recorrido en el que todos los cuerpos celestes orbiten alrededor del Sol, reforzando la comprensión de las órbitas y la posición relativa de los planetas.