Cuestionario: Cuestionario de Comprensión Lectora

Cuestionario Escolar

Cuestionario de Comprensión Lectora

Nombre del Alumno: _____________________________________________ Fecha: _______________

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1

Lee el texto: “Las plantas necesitan agua, luz del Sol y aire para crecer.” ¿Qué necesitan las plantas para crecer?

2

Lee el texto: “Al amanecer, Julia observó gotas de agua sobre las hojas. Durante la noche había hecho frío.” ¿Qué pudo causar las gotas?

3

Lee el texto: “Tomás puso una cuchara de metal y una de madera al Sol. Después de un rato, la cuchara de metal estaba más caliente.” ¿Qué observó Tomás?

4

Lee el texto: “Para saber si una semilla germina mejor con luz o sin luz, Ana colocó dos semillas iguales en recipientes con la misma cantidad de agua. Una quedó junto a la ventana y otra dentro de una caja.” ¿Qué cambió Ana?

5

Lee el texto: “El agua del charco desapareció después de varios días soleados.” ¿Qué proceso explica principalmente lo ocurrido?

6

Lee el texto: “En el huerto, las abejas visitan las flores y llevan polen de una a otra.” ¿Cómo ayudan las abejas a las plantas?

7

Lee el texto: “Luis separó las cáscaras de fruta para hacer composta y colocó las botellas limpias en el contenedor de reciclaje.” ¿Qué acción ayuda a aprovechar los residuos?

8

Lee el texto: “El agua de una botella cerrada parecía limpia, pero el grupo no sabía de dónde provenía.” ¿Qué conviene hacer antes de beberla?

9

Lee el texto: “En una cadena alimentaria, el pasto sirve de alimento al conejo y el conejo puede ser alimento del zorro.” ¿Qué organismo es el productor?

10

Lee el texto: “Al mediodía, la sombra de un árbol era más corta que por la mañana.” ¿Qué puede explicar el cambio?

11

Lee el texto: “Mateo empujó un carrito vacío y luego uno con libros. El carrito con libros necesitó más fuerza para moverse.” ¿Qué influyó en el esfuerzo necesario?

12

Lee el texto: “Para comparar cuánto absorben dos tipos de papel, Sara vertió la misma cantidad de agua sobre cada uno y esperó el mismo tiempo.” ¿Por qué mantuvo iguales la cantidad de agua y el tiempo?

13

Lee el texto: “En una localidad, varias familias comenzaron a juntar agua de lluvia para regar sus plantas.” ¿Qué beneficio tiene esta práctica?

14

Lee el texto: “Una roca quedó varios días dentro de un recipiente con agua. Al sacarla, se veía húmeda, pero conservaba su forma.” ¿Qué propiedad se observa?

15

Lee el texto: “El grupo registró que una planta medía 5 centímetros el lunes y 8 centímetros dos semanas después.” ¿Qué conclusión está respaldada por los datos?