Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia

Reflexiona y comprende la concisión de las reglas, el empleo de verbos (modo y tiempo) y el uso de numerales

De lo Humano y lo Comunitario

Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal

Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia. Promueve los valores familiares, para la resolución de conflictos y el desarrollo personal

Identificación

• Dinámica de lluvia de ideas en grupos pequeños: ¿Qué reglas conocemos en la escuela y en casa? (Fuente: Libro, Pág. X).
• Discusión guiada: ¿Por qué son importantes las reglas? ¿Qué pasa cuando no se respetan?

Recuperación

• Juego de "¿Qué regla es esa?" con tarjetas que tengan diferentes normas escolares y familiares. Los alumnos deben explicarlas y dar ejemplos.
• Preguntas reflejas: ¿Qué reglas conoces que te ayudan a convivir mejor?

Planificación

• En equipos, definir roles para crear un cartel o presentación sobre reglas importantes.
• Elaborar un plan para promover el respeto a las normas en la escuela, incluyendo actividades y responsables.

Acercamiento

• Role-playing: Simular situaciones donde se incumplen reglas y discutir cómo resolverlas respetando las normas (Fuente: Libro, Pág. X).
• Creación de un mural con ejemplos de reglas y sus beneficios.

Comprensión y producción

• Elaboración de un "Manual de Normas Escolares" en grupos, usando verbos en modo imperativo y numerales para redactar las reglas.
• Debate: ¿Cómo podemos hacer cumplir las normas sin imponer? Reflexión guiada sobre la función de las reglas.

Reconocimiento

• Presentación de los manuales a la clase y retroalimentación entre pares, usando una rúbrica sencilla: claridad, respeto y creatividad.
• Compartir historias donde el respeto a las normas resolvió conflictos.

Corrección

• Revisar y mejorar los manuales según las sugerencias recibidas.
• Ajustar las actividades para mejorar su impacto y claridad.

Integración

• Elaborar un cartel, video o presentación digital promoviendo la importancia de respetar las normas, integrando los aprendizajes (Fuente: Libro, Pág. X).
• Simulación de una asamblea escolar en la que los alumnos defienden la importancia de las reglas.

Difusión

• Organizar una feria o exposición en la escuela donde los alumnos compartan sus productos con la comunidad.
• Invitar a padres y otros docentes para que conozcan el trabajo realizado.

Consideraciones

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre las normas y su importancia? ¿Cómo podemos aplicarlo en casa y en la escuela? (Fuente: Libro, Pág. X).
• Elaborar un diario de reflexiones sobre el proceso.

Avances

• Evaluación del logro mediante la observación del comportamiento y participación, y mediante una rúbrica de autoevaluación y coevaluación.

1. Sensibilización

Identificar necesidades en la comunidad escolar relacionadas con el respeto y las normas.

• Diálogo con la comunidad escolar sobre problemas actuales relacionados con la convivencia.
• Mapeo de situaciones que requieren atención o mejora.

2. Lo que sé y quiero saber

Investigar las causas y consecuencias del incumplimiento de normas.

• Entrevistas o encuestas a compañeros y docentes.
• Análisis de casos reales o ficticios en el aula.

3. Planificación del servicio

Diseñar un proyecto de sensibilización y promoción del respeto a las normas.

• Crear campañas visuales, carteles o videos.
• Planificar actividades de sensibilización en la escuela.

4. Ejecución

Implementar las acciones planeadas.

• Realización de las actividades en la comunidad escolar (ej. cartelones, charlas).
• Promover el diálogo y la participación activa.

5. Compartir y evaluar

Reflexionar y valorar el impacto del proyecto.

• Reuniones con la comunidad para evaluar resultados.
• Elaboración de un informe o presentación final con testimonios y evidencias.

Comprensión de la importancia de las normas

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Capacidad para redactar reglas claras y respetuosas

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Participación activa en actividades y debates

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Colaboración en el trabajo en equipo

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Reflexión sobre el impacto del proyecto

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Producto final (cartel, video, manual)

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