Proyecto Planeación Didáctica para Segundo Grado en Noviembre: Revisión de la Bolsa de Mandado
Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: REVISO LA BOLSA DE MANDADO
- Asunto o Problema: Dificultad para desarrollar la comprensión lectora y un pensamiento crítico y creativo.
- Tipo: Por fases metodológicas
- Mes: Noviembre
- Escenario: Escuela
- Metodología(s): Basado en problemas, Investigación
- Ejes Articuladores: Vida saludable
- Contenidos y PDAs:
- Contenidos: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
- PDA: Los niños y niñas identificarán acciones en su vida diaria que contribuyen a su bienestar y salud, elaborando un cartel creativo que muestre sus ideas.
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Introducción, conocimientos previos e identificación del problema
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Fase 1 | Explorar qué saben los niños sobre la importancia de cuidar su salud y familiarizarse con la situación del mandado. |
|
Fase 2: Preguntas de indagación y explicación inicial
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Fase 2 | Formular preguntas y proponer hipótesis sobre cómo nuestras acciones afectan la salud. |
|
Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Fase 3 | Analizar resultados y sacar conclusiones sobre la relación entre acciones cotidianas y la salud. |
|
Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Fase 4 | Crear una propuesta concreta para promover acciones saludables en su comunidad escolar y familiar. |
|
Complementos y habilidades transversales
Habilidades | Descripción y Actividades |
|---|---|
Pensamiento crítico | Analizar las acciones cotidianas y sus efectos en la salud mediante debates y juegos de roles. |
Expresión oral | Compartir ideas en círculo, presentar carteles y narrar historias relacionadas con el tema. |
Colaboración | Trabajar en equipo en la creación de murales y carteles. |
Resolución de problemas | Identificar acciones dañinas y proponer soluciones creativas para mejorar la salud. |
Texto de referencia (Fuente: Libro, Pág. 12)
> "Cuidar la salud no solo es comer bien y hacer ejercicio, sino también tener hábitos de higiene y descanso adecuados. Cada acción que realizamos tiene un impacto en nuestro bienestar y en el de nuestra comunidad."
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre: Cartel de acciones saludables en la vida diaria
Descripción: Cada grupo crea un cartel visual y creativo que muestre acciones que contribuyen a la salud personal y comunitaria.
Criterios de evaluación:
- Claridad y creatividad en el mensaje.
- Inclusión de acciones relevantes y realistas.
- Uso de elementos visuales llamativos.
- Participación activa de todos los integrantes.
Evaluación
- Autoevaluación: Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?
- Coevaluación: ¿Cómo contribuyó mi equipo? ¿Qué acciones hicimos bien?
- Observación del docente: Participación, entusiasmo y comprensión del tema.
Este diseño promueve la participación activa, el pensamiento crítico y la creatividad, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y atendiendo las necesidades de niños de segundo grado.
