Fase 1: Planeación

Identificación

• Iniciar con una dinámica lúdica en la que los niños compartan lo que saben sobre el maíz, usando tarjetas con imágenes y palabras clave. (Ejemplo: "¿Por qué es importante el maíz en tu comunidad?")
• Dialogar en grupo para definir el problema central: "¿Cómo podemos valorar y difundir la importancia del maíz en nuestra cultura y salud?"
• Presentar el texto de referencia (Fuente: Libro, Pág. 77) como inspiración para entender la relevancia del maíz y el trabajo comunitario.

Recuperación

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos del grupo acerca del maíz, su cultivo, sus usos y su valor en la historia de México.
• Utilizar un mural colectivo donde los niños dibujen o peguen recortes que representen lo que saben del tema.
• Preguntar: "¿Qué productos hechos con maíz conocemos y consumimos?" y "¿Qué beneficios tiene el maíz para la salud y la cultura?" (Fuente: Libro, Pág. 77 y 78).

Planificación

• En pequeños grupos, definir roles: investigador, diseñador, redactor, ilustrador, presentador.
• Elaborar un plan de actividades: investigar beneficios del maíz, productos derivados, mitos, riesgos del consumo excesivo, y cómo comunicar esta información.
• Decidir las fechas y recursos necesarios para elaborar el tríptico y preparar la exposición comunitaria.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visitar la biblioteca escolar o pública, internet y entrevistar a familiares o expertos en agricultura y alimentación para recopilar datos (Fuente: Libro, Pág. 78-81).
• Realizar actividades lúdicas, como juegos de memoria con imágenes de productos de maíz y sus beneficios.
• Introducir un cuento o narración oral sobre la historia del maíz en Mesoamérica, fomentando la narración de sucesos del pasado y del presente.

Comprensión y producción

• Organizar sesiones de investigación en comunidad para recopilar datos sobre: beneficios nutricionales, producción, productos no comestibles, y productos chatarra.
• Crear en equipos un borrador del tríptico, usando recortes, dibujos y textos claros y atractivos.
• Elaborar el tríptico en cartulina, incluyendo imágenes, datos y mensajes clave, promoviendo el trabajo colaborativo y la creatividad (Fuente: Libro, Pág. 80-81).

Reconocimiento

• Presentar avances en pequeños grupos, recibiendo retroalimentación entre pares.
• Realizar una actividad de autoevaluación: "¿Qué aprendí?", "¿Qué me costó más trabajo?", usando rúbricas sencillas.
• Celebrar los logros con una exposición preliminar en la comunidad escolar.

Corrección

• Revisar los trípticos con la ayuda de la maestra y compañeros, ajustando diseño, contenidos y legibilidad.
• Incorporar sugerencias para mejorar el mensaje y la presentación visual.
• Preparar la versión final del tríptico para la presentación comunitaria.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar en comunidad la exposición del tríptico, explicando los beneficios del maíz y los riesgos del consumo no saludable.
• Utilizar recursos visuales y narraciones orales para fortalecer la comunicación (Fuente: Libro, Pág. 86-87).
• Promover debates respetuosos y diálogos sobre el cuidado en la alimentación y la cultura alimentaria.

Difusión

• Presentar en la comunidad los trípticos elaborados, entregándolos a familiares, autoridades o en eventos escolares.
• Promover la lectura y discusión en familia sobre los contenidos del tríptico.
• Crear una feria o día de la cultura del maíz, donde los niños expliquen su trabajo y compartan historias, mitos y conocimientos adquiridos.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre el proceso de investigación y creación: ¿Qué aprendimos sobre la historia, la cultura y la salud relacionadas con el maíz?
• Discutir cómo el trabajo colaborativo y el diálogo ayudaron a entender mejor el tema.
• Registrar en una bitácora o portafolio personal las experiencias y aprendizajes más significativos.

Avances

• Evaluar si se lograron los objetivos: conocimiento del valor del maíz, habilidades de narración, producción de un tríptico, y participación comunitaria.
• Planear próximos pasos para continuar promoviendo el valor del maíz en la comunidad y en la alimentación saludable.