Lenguajes

Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Describe expresiones culturales en diferentes lenguas y su significado en su comunidad.

Saberes y Pensamiento Científico

Alimentación saludable, prácticas culturales y decisiones en torno a la salud y el medio ambiente.

Reconoce la importancia de las expresiones culturales en sus comunidades y en la salud.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Interculturalidad y sustentabilidad; relaciones entre pueblos originarios y naturaleza.

Valora y respeta las diferentes expresiones culturales y lingüísticas, promoviendo la interculturalidad.

De lo Humano y lo Comunitario

Valores familiares y sociales.

Describe los valores culturales presentes en su familia y comunidad, entendiendo su diversidad.

Fase 1: Planeación

Identificación

• Inicio con una historia o cuento tradicional en lengua indígena (ejemplo: un cuento del pueblo) para activar interés.
• Preguntar a los niños qué palabras o expresiones conocen en otras lenguas o culturas.
• Diálogo sobre qué saben acerca de las diferentes lenguas y expresiones culturales en su comunidad.

Recuperación

• Realizar un juego de reconocimiento de sonidos y palabras en diferentes idiomas o dialectos presentes en la comunidad.
• Mostrar imágenes de expresiones culturales y preguntar qué creen que significan y en qué contexto se usan.
  (Fuente: Libro, pág. X)

Planificación

• En pequeños equipos, planear una pequeña investigación o entrevista en la comunidad para conocer expresiones en lengua indígena o extranjera.
• Definir roles: quien entrevista, quien registra, quien presenta.
• Elaborar un cartel o guía de preguntas para la entrevista.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Salida a la comunidad o invitación a un miembro de la comunidad que hable otra lengua para que comparta expresiones y su significado.
• Escucha activa y toma de notas.

Comprensión y producción

• Crear un diccionario ilustrado con las expresiones aprendidas, incluyendo dibujos hechos por los niños y su significado.
• Elaborar un pequeño teatro o dramatización con expresiones en diferentes lenguas, explicando su uso y contexto.
  (Fuente: Libro, pág. X)

Reconocimiento

• Presentar los productos a sus compañeros y a la comunidad escolar.
• Reflexionar en grupo sobre qué aprendieron y qué les sorprendió.

Corrección

• Revisar y mejorar los productos: diccionarios, dramatizaciones, explicaciones.
• Aclarar dudas y ampliar conocimientos si es necesario.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar una exposición en la escuela con los productos creados (diccionarios, dramatizaciones).
• Invitar a familiares y comunidad para compartir las expresiones culturales aprendidas.

Difusión

• Grabar en video las dramatizaciones o entrevistas y compartir en la página escolar o en redes sociales.
• Crear un mural con frases y expresiones en diferentes lenguas, decorado con elementos culturales.

Consideraciones

• Reflexionar sobre la importancia de valorar las expresiones culturales y lingüísticas.
• Dialogar sobre cómo estas expresiones fortalecen la identidad y el respeto intercultural.

Avances

• Evaluar si los niños lograron describir y explicar las expresiones culturales.
• Planificar futuras actividades de profundización en lenguas indígenas o extranjeras.

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Conversar con los niños sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes expresiones culturales en su comunidad.
• Realizar una dinámica de reconocimiento de valores culturales en fotos o relatos familiares.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Inventariar las expresiones culturales en su comunidad y en su familia.
• Formular preguntas para investigar, como: ¿Qué expresiones en lengua indígena conoces? ¿Por qué son importantes?

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar un pequeño proyecto de apoyo a una comunidad o familia que conserve expresiones culturales o que necesite apoyo en su valoración.
• Crear un plan de actividades, recursos y responsabilidades.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Realizar actividades como grabar historias, realizar talleres de expresión cultural o apoyar en la difusión de tradiciones en la comunidad escolar.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados

• Organizar una feria cultural en la escuela o comunidad para compartir lo aprendido.
• Reflexionar en grupo sobre qué aprendieron y cómo contribuyeron a fortalecer la interculturalidad.

Reconoce y describe expresiones culturales en diferentes lenguas

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Participa activamente en entrevistas, dramatizaciones y exposiciones

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Demuestra respeto y valoración por las expresiones culturales

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Elabora un producto creativo (diccionario, dramatización, mural)

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Reflexiona sobre la importancia de la interculturalidad

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