Proyecto Dáctico para Primer Grado: Planificación de Diciembre con actividades sobre mi huerto de plantas medicinales

Lenguajes

Descripción de objetos, lugares y seres vivos; correspondencias oral-escritura

Establece vínculos entre oralidad y escritura a través del herbario, y la expresión oral en presentaciones.

Saberes y Pensamiento Científico

Cuerpo humano: estructura externa, cuidado y cambios; clasificación de objetos por características

Observa, manipula y clasifica plantas y objetos, relacionando sus características con su uso medicinal y estructura corporal.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Responsabilidad en el cuidado de la salud y el entorno; reconocimiento de seres vivos y componentes naturales

Reconoce sus características y cambios corporales, valorando el cuidado del cuerpo y el entorno natural.

De lo Humano y lo Comunitario

Acciones en la familia y comunidad para la conservación y mejora de la salud

Reconoce acciones propias y comunitarias en el cuidado de la salud y el medio ambiente.

Identificación

¿Qué sabemos sobre plantas medicinales?

Conversa en plenaria y con apoyo del maestro sobre plantas que conocen y que usan en su comunidad, compartiendo experiencias previas.

Recuperación

¿Qué dice nuestro saber tradicional?

Lectura del texto (Fuente: Libro, Pág. 101-102) sobre Carla, David y la abuela María, para activar conocimientos y valorar la tradición familiar en el uso de plantas.

Planificación

¿Qué haremos en esta aventura?

Organizar pequeñas comunidades, definir roles, y planear actividades para recolectar, identificar y elaborar herbarios y huertos medicinales.

Acercamiento

Explorando nuestras plantas medicinales

Visita a un mercado local o entorno natural para recolectar plantas medicinales, con apoyo de adultos, usando criterios visuales y táctiles.

Comprensión y producción

Elaborando nuestro herbario

Secado de plantas, realización del herbario en hojas o cartulinas, identificación y clasificación de plantas según su uso (externas e internas), con apoyo visual y manipulación de materiales (pasta, cinta, plastilina).

Reconocimiento

Revisión y reconocimiento

Presentación de herbarios en comunidad, discusión sobre las plantas seleccionadas, sus beneficios y usos tradicionales.

Corrección

¿Qué podemos mejorar?

Reflexión en pequeños grupos sobre el proceso, identificando dificultades y proponiendo mejoras en la recolección, secado o clasificación.

Integración

Nuestro huerto medicinal en casa

Con apoyo familiar, seleccionar y propagar dos plantas medicinales, siguiendo procedimientos de siembra y propagación, como el enraizamiento por tallo.

Difusión

Carteles y puntos de encuentro

Elaborar y colocar en lugares visibles de la comunidad carteles explicativos del proceso y beneficios del herbario y huerto medicinal.

Consideraciones

Reflexión y valoración

Dialogar sobre la importancia del cuidado del cuerpo, la tradición y el respeto por la naturaleza, promoviendo acciones de cuidado personal y comunitario.

Avances

Evaluación del proyecto

Compartir y analizar logros, dificultades y aprendizajes, proponiendo pasos futuros para fortalecer el vínculo con la comunidad y el cuidado de la salud.

Fase 1

Exploración y definición del problema

Charla colectiva sobre qué plantas medicinales conocen, qué malestares alivian y qué les gustaría aprender.

Fase 2

Preguntas de indagación y hipótesis

Formular preguntas: ¿Cómo se usan? ¿Qué partes de las plantas se aprovechan?

Fase 3

Análisis y conclusiones

Comparar los herbarios y registros, identificar patrones y relaciones entre plantas y beneficios.

Fase 4

Diseño, evaluación y divulgación

Crear presentaciones, carteles y actividades para compartir con la comunidad.

Presentamos

¿Por qué es importante cuidar las plantas medicinales?

Plática inicial que motive a reflexionar sobre el valor de las plantas en la cultura y salud.

Recolectemos

¿Qué sabemos y qué necesitamos aprender?

Diálogo sobre el uso tradicional y la conservación de plantas medicinales en su comunidad.

Formulemos

¿Cómo podemos cuidar y valorar estas plantas?

Delimitación del problema de la conservación y uso responsable.

Organizamos

¿Qué acciones tomaremos?

Planificación de actividades para recolectar, cuidar y divulgar conocimientos.

Construimos

¿Qué haremos para solucionarlo?

Implementación del herbario, el huerto y campañas de sensibilización.

Comprobamos y analizamos

¿Qué aprendimos?

Evaluación de los productos y aprendizajes.

Compartimos

¿Qué aprendimos con la comunidad?

Presentación de los resultados y reflexiones con la comunidad escolar y local.

Sensibilización

Reconocer la importancia de cuidar la salud y el entorno

Conversaciones en comunidad sobre acciones para mantenernos sanos y proteger las plantas medicinales.

Investigación

Identificar necesidades de la comunidad

Entrevistas a adultos mayores y vecinos sobre plantas medicinales y su uso.

Planificación

Diseñar un pequeño proyecto comunitario

Organizar tareas para plantar y cuidar plantas medicinales en casa y en la comunidad.

Ejecución

Implementar el huerto y el herbario

Propagación, siembra y elaboración de materiales visuales para compartir.

Evaluación y reflexión

Evaluar impacto y aprendizajes

Reuniones para valorar los logros y definir acciones futuras.

Herbario elaborado con identificación clara y clasificación de plantas

☑️

⬜

⬜

Se revisa la precisión y creatividad en el herbario.

Huerto medicinal en casa con plantas propagadas y cuidadas

☑️

⬜

⬜

Se observa el seguimiento de los pasos y el cuidado.

Presentación de cartel y participación comunitaria

☑️

⬜

⬜

Se verifica la claridad del mensaje y la participación.

Reconocimiento del cuerpo humano y uso de plantas para el cuidado

☑️

⬜

⬜

Evaluación mediante preguntas orales y dibujos.

Reflexión y valoración del proceso

☑️

⬜

⬜

Se realiza a través de diálogo y actividad escrita.