Planeacion Planeación Didáctica Quinto Grado: ¡Mi Cuerpo Habla!

Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: MI CUERPO HABLA
Asunto o Problema: Muchos niños y niñas no son conscientes del lenguaje corporal propio ni del de los demás, lo cual limita sus habilidades comunicativas, su empatía y su expresión emocional.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas

Contenidos y PDAs Seleccionados:

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Nombre: MURAL INTERACTIVO DEL LENGUAJE CORPORAL
Descripción: Un mural interactivo que incluye gestos, posturas y expresiones faciales con su significado, elaborado por los niños para que la comunidad pueda consultarlo y aprender a comunicarse mejor sin palabras.
Criterios de evaluación:

• Claridad y precisión en los gestos y significados.
• Creatividad y diseño del mural.
• Participación activa en la creación.
• Reflexión sobre la importancia del lenguaje corporal en la convivencia.

Evaluación

• Autoevaluación: Los estudiantes responden en un diario de aprendizaje qué gestos dominan y cuáles necesitan practicar, y cómo pueden mejorar su comunicación no verbal.
• Coevaluación: En círculo, los niños observan y dan retroalimentación constructiva a sus compañeros sobre su uso del lenguaje corporal durante dramatizaciones y actividades.

Este proyecto promueve un aprendizaje activo, participativo y significativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la empatía, la expresión emocional y la colaboración entre niños.