Planeacion Planeación Didáctica Quinto Grado: ¡Mi Cuerpo Habla!
Por
channelkids
2025-06-29
¿Buscas una planeación didáctica innovadora y efectiva para enseñar a tus estudiantes de quinto grado sobre el tema "¡Mi Cuerpo Habla!"? En este artículo, te ofrecemos una guía completa de planeación didáctica diseñada para promover el aprendizaje activo, el conocimiento del cuerpo humano y la comunicación en los niños. Descubre cómo estructurar tus clases, incorporar actividades interactivas y aprovechar recursos educativos que faciliten la comprensión y el interés de los alumnos en esta etapa crucial del desarrollo infantil. ¡Transforma tu enseñanza con estrategias pedagógicas optimizadas para promover el aprendizaje significativo en quinto grado!
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Planeación Didáctica de Quinto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: MI CUERPO HABLA
Asunto o Problema: Muchos niños y niñas no son conscientes del lenguaje corporal propio ni del de los demás, lo cual limita sus habilidades comunicativas, su empatía y su expresión emocional.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios
Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre: MURAL INTERACTIVO DEL LENGUAJE CORPORAL
Descripción: Un mural interactivo que incluye gestos, posturas y expresiones faciales con su significado, elaborado por los niños para que la comunidad pueda consultarlo y aprender a comunicarse mejor sin palabras.
Criterios de evaluación:
- Claridad y precisión en los gestos y significados.
- Creatividad y diseño del mural.
- Participación activa en la creación.
- Reflexión sobre la importancia del lenguaje corporal en la convivencia.
Evaluación
- Autoevaluación: Los estudiantes responden en un diario de aprendizaje qué gestos dominan y cuáles necesitan practicar, y cómo pueden mejorar su comunicación no verbal.
- Coevaluación: En círculo, los niños observan y dan retroalimentación constructiva a sus compañeros sobre su uso del lenguaje corporal durante dramatizaciones y actividades.
Este proyecto promueve un aprendizaje activo, participativo y significativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la empatía, la expresión emocional y la colaboración entre niños.
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