Planeacion Planeación didáctica para tercer grado de preescolar: fo...

Planeación Didáctica para Tercer Grado de Preescolar (Niños de 5 años)

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Cultivando la convivencia pacífica y el respeto a través del juego y la expresión
• Asunto/Problema: Cómo promover en los niños habilidades sociales como respetar normas, escuchar, esperar turnos y convivir en armonía.
• Tipo: Por fases metodológicas
• Grado: Tercer grado de preescolar (5 años)
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Basado en problemas, lúdica y exploratoria
• Ejes Articuladores: Inclusión, convivencia, habilidades socioemocionales
• Contenidos y PDAs seleccionados:
• Lenguajes: Comunicación oral de emociones y necesidades, expresión en diversos lenguajes.
• Saberes y Pensamiento Científico: Conocimiento de la diversidad comunitaria y natural.
• Ética, Naturaleza y Sociedades: Cultura de paz, respeto a la diversidad.
• De lo Humano y lo Comunitario: Vínculos afectivos y convivencia positiva.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase 2: Acción

Fase 3: Intervención

Actividades Creativas y Significativas

• Cuentacuentos dramatizado: Usando títeres o muñecos, narrar historias que muestren la importancia de escuchar, esperar y respetar turnos. Luego, los niños recrean la historia en grupos pequeños.
• Juego de roles con disfraces: Los niños se visten con prendas que representen roles (doctor, maestro, familia) y actúan situaciones donde deben respetar normas sociales.
• Mural de la amistad: Crear un mural colectivo donde cada niño pegue dibujos o fotografías que muestren momentos de convivencia pacífica, acompañados de palabras o frases cortas.
• Canción y baile: Inventar una canción sencilla sobre la amistad y la convivencia, acompañada de movimientos y gestos que refuercen el respeto mutuo.

Autoevaluación y Coevaluación

El docente realiza preguntas sencillas y observaciones:

• “¿Qué te gustó más hoy?”
• “¿Qué aprendiste sobre compartir y escuchar?”
• “¿Qué te hizo sentir bien en la actividad?”

Los niños expresan con gestos, palabras o dibujos su percepción del proceso.

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Construcción de un “Árbol de la amistad”: Cada niño pegue en un árbol de cartulina un dibujo o foto que represente un acto de convivencia respetuosa que hayan realizado.
Criterios de evaluación:

• Participa activamente en las actividades.
• Expresa emociones y necesidades con palabras o gestos.
• Demuestra respeto por sus pares y las normas acordadas.
• Colabora en las actividades grupales.

Este diseño busca potenciar la participación, la expresión de emociones y el respeto en un ambiente lúdico, sensorial y colaborativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.