Planeacion Planeación Didáctica para Tercer Grado de Preescolar: Actividades de Lenguaje y Bienvenida para un Inicio Escolar Atractivo

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Bienvenida a preescolar, actividades de lenguaje
Asunto o Problema: Actividades de escritura de su nombre y conocimiento de vocales
Tipo: Por Fases Metodológicas
Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Igualdad de género

Contenidos y PDAs seleccionados

Desarrollo del Proyecto Educativo por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase 2: Acción

Fase 3: Intervención

Saberes y Pensamiento Científico - Indagación con enfoque STEAM

Complementos

• Juegos sensoriales y exploratorios con materiales diversos.
• Uso de canciones, cuentos y movimientos para explorar el cuerpo y las vocales.
• Evaluaciones participativas y observaciones continuas.

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

De lo Humano y lo Comunitario - Aprendizaje y servicio

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA):

• Un mural colectivo donde cada niño pegue su nombre decorado, acompañado de un dibujo que represente una vocal o una acción que aprendieron (ej. cuidarse, explorar el cuerpo).

Criterios de evaluación:

• Participa activamente en las actividades.
• Reconoce y escribe su nombre y algunas vocales.
• Expresa sus ideas y emociones con dibujos y palabras.
• Colabora en las actividades grupales y respeta a sus compañeros.
• Demuestra interés por explorar y aprender sobre su cuerpo, letras y su entorno.

Este plan busca promover un aprendizaje significativo, lúdico, sensorial y afectivo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la participación activa, la inclusión y el respeto por la diversidad.