Planeacion Planeación didáctica para Segundo Grado de Preescolar: Somos una comunidad, aprendemos a convivir y contar

Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Somos una comunidad: aprendemos a convivir y contar
• Asunto o Problema: Dificultades en la convivencia, respeto y conteo entre los niños de segundo preescolar
• Tipo: Por fases metodológicas
• Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje activo y participativo
• Ejes Articuladores: Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs seleccionados:

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase 2: Acción

Fase 3: Intervención

Saberes y Pensamiento Científico - Indagación con enfoque STEAM

Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

• Construcción colaborativa: Un mural o cartel donde cada niño representa con dibujos o figuras su forma de respetar y convivir, usando materiales diversos (papel, plastilina, recortes).
• Criterios de evaluación:
• Participa activamente en las actividades.
• Expresa ideas y emociones relacionadas con la convivencia y el conteo.
• Respeta turnos y acuerdos en los juegos y tareas.
• Cuenta objetos y explica en sus propias palabras.

Evaluación

• Observación continua durante las actividades, con preguntas sencillas para valorar su participación y comprensión.
• Registro de avances en su interacción y habilidades numéricas y sociales.
• Diálogo final para que los niños expresen qué aprendieron y qué les gustó.

Este plan prioriza la exploración sensorial, el juego, la expresión emocional y la interacción social, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo un aprendizaje significativo y comunitario en niños de 4 años.