Planeacion Planeación didáctica para Segundo Grado de Preescolar: Fomentando la alimentación sana y hábitos saludables

Planeación Didáctica de Segundo Grado de Preescolar (Niños de 4 años)

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Alimentación sana
• Asunto o Problema Principal: Los niños reconozcan la importancia de una alimentación equilibrada
• Tipo: Por Fases Metodológicas
• Grado: Segundo Grado de Preescolar (4 años)
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Basado en problemas
• Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Desarrollo por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase 2: Acción

Fase 3: Intervención

Actividades Didácticas Creativas y Lúdicas

• Juego Sensorial del Mercado Saludable: usar cestas con frutas, verduras y otros alimentos en tamaño real o de juguete. Los niños tocan, oler y seleccionan sus preferidos, expresando qué les gusta y por qué.
• Cuento Dramático: contar un cuento con personajes que se alimentan bien y mal, usando títeres o disfraces sencillos. Luego, dramatizan cómo comen frutas y verduras.
• Pintura con Manos: crear huellas de manos pintadas que representan diferentes alimentos saludables. Los niños expresan qué alimentos pintaron y por qué les gustan.
• Construcción con Materiales Naturales: usar hojas, semillas, palitos y plastilina para construir platos o personajes relacionados con la alimentación saludable.

Autoevaluación y Coevaluación

• ¿Qué te gustó más? (pregunta sencilla para que expresen con palabras o gestos)
• ¿Qué aprendiste hoy sobre la comida?
• ¿Qué comida te gustaría comer mañana? (expresión de gustos)
• ¿Qué te gustaría hacer la próxima vez?

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

¿Qué construirán?
Un "menú saludable" elaborado con dibujos, recortes o plastilina, que incluya al menos tres alimentos que aprendieron a reconocer y describir.

Criterios de evaluación del PDA:

• Incluye al menos 3 alimentos diferentes.
• Los alimentos son claramente identificados y relacionados con la alimentación sana.
• El producto refleja participación activa y creatividad.
• Los niños pueden nombrar y describir cada alimento incluido.

Este proyecto promueve la exploración sensorial, la participación activa, la expresión emocional y la valoración de la alimentación saludable, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las necesidades de niños de 4 años.