Planeacion Planeación Didáctica para Primer Grado: Fomentemos la Le...

Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Fomentemos la lectura
• Asunto o Problema Principal: Cómo motivar a los niños a interesarse por la lectura en el aula y en su comunidad.
• Tipo: Por Fases Metodológicas
• Escenario: Comunidad escolar y familiar
• Metodología(s): Servicios y aprendizaje basado en problemas
• Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, colaboración, comunicación y resolución de problemas.
• Contenidos y PDAs seleccionados:
• Lenguajes: Lectura compartida en voz alta, reconocimiento de textos y su significado.
• PDA Lenguajes: Seguir la lectura en voz alta de recados, cartas, cuentos, poemas y canciones.
• Ética, Naturaleza y Sociedades: Reconocer y describir seres vivos y componentes naturales en su entorno; comprender cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas (Fuente: Libro, pág. X).

Desarrollo por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase 2: Acción

Fase 3: Intervención

Sección adicional: Texto de referencia del libro

(Fuente: Libro, pág. X)
El texto que guía esta planeación señala la importancia de que los niños interactúen con diferentes tipos de textos y que la lectura en voz alta sea un momento de disfrute, que fomente el interés y la comprensión. Además, resalta que los niños deben reconocer la relación entre los textos y su entorno natural y social.

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Nombre del Producto: Mural comunitario "Naturaleza y lectura"
Criterios de Evaluación:

• Participa activamente en la lectura en voz alta.
• Usa recursos visuales y manipulativos para comprender textos.
• Describe y reconoce componentes naturales en sus dibujos y textos.
• Presenta su trabajo con confianza y claridad.
• Colabora en equipo y respeta las ideas de sus compañeros.

Indicadores:

• Lee en voz alta con fluidez y expresión.
• Identifica elementos de la naturaleza en textos y dibujos.
• Explica con sus palabras la relación entre la naturaleza y los textos.
• Participa en la exposición oral y en la creación del mural.

Evaluación

Se realiza una evaluación formativa mediante observación, registros de participación y revisión de los productos realizados, además de preguntas reflexivas que inviten a los niños a expresar qué aprendieron y qué les gustaría seguir explorando en temas de lectura y naturaleza.

Este proyecto busca que los niños desarrollen un interés genuino por la lectura, vinculándola con su entorno y promoviendo un aprendizaje activo, colaborativo y significativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.