Planeacion Planeación Didáctica para Primer Grado de Preescolar: Juguemos con Números y Fomentemos el Aprendizaje Temprano

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Juguemos con números
Asunto o Problema: Identificación de la serie numérica del 1 al 20 o 30
Tipo: Por fases metodológicas
Grado: Primer grado de preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales
PDAs: Uso de números en juegos y situaciones cotidianas del entorno

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general

Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

Complementos: Habilidades, Vida Cotidiana, Evaluación

Texto de referencia (si se usa)

El libro que guía esta planeación señala que en la etapa temprana, los niños aprenden mejor a través de la exploración sensorial y el juego simbólico, usando objetos cotidianos para familiarizarse con los números y su secuencia (Fuente: Libro, Pág. 45).

Con esta estructura, el proyecto promueve una exploración activa, sensorial y significativa del concepto de números, promoviendo el pensamiento crítico y el aprendizaje en contextos lúdicos y afectivos.