Planeacion Planeación didáctica para Primer Grado de Preescolar: Conociendo, explorando y aprendiendo de forma divertida

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Conociendo
Asunto o Problema Principal a Abordar: Conocer los aprendizajes previos de los niños en su entorno cercano y familiar.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
Escenario: Aula, Escuela, Comunidad
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Complementos

• Juegos de clasificación de objetos naturales y hechos por niños.
• Canciones y cuentos sobre plantas y animales.
• Observaciones sensoriales diarias.

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

• Dibujo o Modelo: Un dibujo de su familia, su planta preferida o un animal que les guste.
• Criterios: Incluye elementos visibles que muestren su conocimiento (ej. una planta, un animal, un número). Usa colores y detalles. Muestra comprensión y entusiasmo.
• Evidencia: Se puede montar en un mural o rincón de expresiones del aula.

Evaluación

• Preguntas sencillas a los niños:
• “¿Qué aprendiste hoy?”
• “¿Qué te gustó más?”
• “¿Qué puedes hacer ahora?”
• Observación de las actividades y participación.
• Valoración de la producción (dibujo/modelo) en función de su edad y esfuerzo.
• Reflexión final del docente sobre el proceso y los logros alcanzados.

Este proyecto prioriza la exploración sensorial, el juego simbólico, la expresión emocional, la colaboración y la valoración de la diversidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.