Planeacion Planeación Didáctica para Primer Grado de Preescolar: Bienvenidos a la Escuela y Actividades de Inicio

Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Bienvenidos a la escuela.
• Asunto o Problema Principal a Abordar: Diagnóstico inicial para conocer las experiencias, intereses y necesidades de los niños en su ingreso a la escuela.
• Tipo: Por Fases Metodológicas.
• Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años).
• Escenario: Aula.
• Metodología(s): Basado en problemas, centrado en la exploración, el juego y la expresión sensorial.
• Ejes Articuladores: Inclusión.
• Contenidos seleccionados:
• Lenguajes: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde la perspectiva comunitaria.
• De lo Humano y lo Comunitario: Construcción de la identidad personal, reconocimiento de rasgos familiares y aceptación de sí mismos.

Contenidos y PDAs Seleccionados

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase 2: Acción

Fase 3: Intervención

Actividades Creativas, Sensoriales y Significativas

• Uso de materiales manipulables: plastilina, arena, telas, papel de colores, objetos cotidianos.
• Juegos de movimiento y dramatización con señas y gestos.
• Creación de dibujos y figuras que expresen emociones y gustos.
• Cuentos sensoriales que involucren sonidos, texturas y movimientos (ej. "El cuento del tesoro escondido" con objetos ocultos).
• Exploración del entorno cercano con los sentidos: observar, tocar, escuchar, oler y saborear (si es apropiado).

Autoevaluación y Coevaluación

• Preguntas sencillas al finalizar cada actividad: "¿Qué te gustó más?", "¿Qué aprendiste?", "¿Qué te gustaría hacer otra vez?".
• Observación del docente sobre la participación, expresión y interacción de cada niño.
• Registro de avances en una libreta de notas o portafolio de evidencias, tomando fotos o dibujos de los trabajos realizados.

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Actividad: Creación de un "Álbum de Mi Primera Escuela" (dibujo, recorte y pegado de fotos o dibujos hechos por los niños).

Criterios de evaluación:

• Incluye dibujos o recortes que representan a la familia, la escuela y sus gustos.
• Muestra emociones y necesidades básicas expresadas en sus trabajos.
• Participa activamente en la elaboración y presenta su obra en círculo.

Este proyecto busca que los niños expresen sus ideas y emociones a través del juego, el movimiento y las actividades sensoriales, fortaleciendo su identidad y su comunicación en un ambiente inclusivo y participativo.