Planeacion Planeación didáctica para Primer Grado de Preescolar: actividades, objetivos y recursos para un aprendizaje divertido

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: ¿Qué recordamos de primero?
• Asunto o Problema: Identificar los conocimientos que han desarrollado los niños de segundo de preescolar que ya cursaron primero.
• Tipo: Por Fases Metodológicas
• Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Basado en problemas, Investigación
• Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
• Contenidos y PDAs seleccionados:
• Contenidos: Reconocimiento de habilidades, juegos, rutinas y conocimientos básicos adquiridos en primero de preescolar.
• PDAs: Documento visual y creativo que refleje lo aprendido, como un collage o dibujo colectivo.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general

Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

Complementos: Habilidades, Vida Cotidiana, Evaluación

• Habilidades: Comunicación, expresión corporal, motricidad fina (al manipular objetos y hacer dibujos).
• Vida cotidiana: Uso de objetos familiares, rutinas y juegos del día a día.
• Evaluación: Observación continua, registro de participación, y una pequeña entrevista o diálogo final con preguntas simples: “¿Qué te gustó más?”, “¿Qué aprendiste?”

Nota: Material y Recursos

• Objetos y juguetes del año pasado (pelotas, bloques, disfraces).
• Material artístico: papel, crayones, témperas, recortes.
• Fotografías y dibujos previos.
• Mural grande o cartulina para collage.
• Cuento adaptado para niños de 3 años sobre el recuerdo.

Este diseño promueve la exploración sensorial, la expresión libre y el reconocimiento de conocimientos previos, en línea con la Nueva Escuela Mexicana, priorizando el juego, la participación activa y el respeto a los ritmos de cada niño.