Planeacion Planeación Didáctica para Primer Grado: Cuidado del Cuerpo
Por
channelkids
2025-06-30
Descubre cómo planificar una didáctica efectiva para primer grado centrada en el cuidado del cuerpo. Este recurso educativo es esencial para padres y docentes que desean promover hábitos saludables y una buena higiene en los niños de primer grado. Con una adecuada planeación didáctica, los pequeños aprenderán la importancia de cuidar su cuerpo a través de actividades divertidas y educativas, fomentando su bienestar integral y desarrollando habilidades básicas de autocuidado. Explora nuestras ideas y materiales para enriquecer tus clases y apoyar el crecimiento saludable de los niños en esta etapa crucial.
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Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Cuidado del cuerpo
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Cuidado del cuerpo y prevención de embarazo
- Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Investigación
- Ejes Articuladores: Vida saludable
- Contenidos y PDAs Seleccionados:
- Saberes y Pensamiento Científico: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
- PDA: Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Desarrollo por Fases Metodológicas
Fase 1: Introducción, Conocimientos previos y Identificación del problema
Fase 2: Preguntas de indagación y explicación inicial
Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general
Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación
Complementos: Habilidades, Vida Cotidiana y Evaluación
Producto y Evaluación Final
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
- Nombre: "Mi Manual de Cuidado del Cuerpo"
- Criterios de Evaluación:
- Incluye dibujos o frases que describen acciones para cuidar el cuerpo.
- Explica por qué es importante cuidar el cuerpo.
- Participa activamente en la elaboración y presentación.
- Evidencia: Libro o cartel con ilustraciones y textos simples realizados por los niños, presentado en una asamblea escolar o en la comunidad escolar.
Evaluación
- Autoevaluación: Los niños expresan qué aprendieron y qué acciones realizarán para mantenerse saludables.
- Coevaluación: Los pares ofrecen retroalimentación positiva sobre las presentaciones y los materiales del manual.
Referencias
- Fuente: Libro, Pág. X (si se utilizó algún texto específico, indicar aquí).
Este diseño busca que los niños desarrollen una comprensión significativa sobre su cuerpo, promoviendo acciones concretas, reflexión crítica y participación activa, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
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