Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Cuidado del cuerpo
Asunto o Problema Principal a Abordar: Cuidado del cuerpo y prevención de embarazo
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados:
*Saberes y Pensamiento Científico:* Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
*PDA:* Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.

Campo Formativo	Descripción	Actividades Sugeridas
Exploración y Conocimientos Previos	Actividad para activar conocimientos previos sobre el cuerpo y su cuidado, y motivar la curiosidad.	"Mi cuerpo y yo": Se inicia con una ronda en la que cada niño comparte qué sabe sobre su cuerpo, usando dibujos o manos en papel para expresar partes que conocen y cómo las cuidan. Se realiza un juego de "Simón dice" con acciones relacionadas al cuidado del cuerpo (lavarse las manos, cepillarse los dientes).
Identificación del problema	Plantear la importancia de cuidar el cuerpo para mantenerse sanos y prevenir problemas.	Se muestra un video corto y colorido sobre hábitos saludables y se dialoga con preguntas abiertas: "¿Qué cosas hacemos para cuidar nuestro cuerpo?" y "¿Qué pasa si no cuidamos nuestro cuerpo?". La idea es que los niños identifiquen la relación entre cuidados y bienestar.

Campo Formativo	Descripción	Actividades Sugeridas
Formulación de Preguntas	Invitar a los niños a expresar dudas o curiosidades.	"Mi cuerpo y sus cambios": En parejas, los niños formulan preguntas sobre qué necesitan hacer para mantener su cuerpo sano y cómo cambia con el tiempo. Se anotan las preguntas en un cartel grande.
Propuesta de Hipótesis	Guiar a los niños a pensar en posibles respuestas.	Se invita a los niños a proponer ideas, como: "Si nos lavamos las manos, no nos enfermamos", promoviendo el pensamiento crítico y la hipótesis sencilla.