Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Valores
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los niños y las niñas conozcan los valores y se apropien de ellos a través de experiencias significativas.
Tipo: Por fases metodológicas
Grado: Primer grado de preescolar (3 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, aprendizaje basado en proyectos comunitarios, indagación con enfoque STEAM, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje y servicio.
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
Contenidos y PDAs seleccionados:
*Lenguajes:* Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes; reconocimiento de expresiones desde la comunidad.
*Saberes y Pensamiento Científico:* Saberes familiares y comunitarios, percepción sensorial de plantas.
*Ética, Naturaleza y Sociedades:* Diversidad, convivencia, respeto y cuidado hacia seres vivos.
*De lo Humano y lo Comunitario:* Expresión de emociones, autoimagen, respeto por producciones de pares.
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Planeación
Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas para 3 años |
|---|---|---|
Identificación | Detectar interés en valores | A través de una ronda de diálogo y un cuento corto sobre amistad y cuidado, los niños expresan qué les gusta hacer con sus amigos y qué sienten cuando comparten (ej. "Me gusta jugar con mis amigos"). Se usan imágenes de acciones positivas (compartir, ayudar). |
Recuperación | Juego sensorial "¡Yo siento!" | Se presentan diferentes objetos naturales (hojas, flores, piedras) para que los niños los exploren con sentidos (tacto, vista, olfato). Luego, en círculo, expresan cómo se sienten y qué les gusta de cada uno, promoviendo reconocimiento de emociones básicas. |
Planificación | Dibujar y decidir acciones | Con apoyo visual, los niños escogen qué acciones relacionadas con valores quieren aprender o practicar (dibujos de ayuda, compartir, cuidar animales). Participan señalando o colocando figuras en un mural. |