Planeacion Planeación Didáctica de Trazos para Primer Grado de Preescolar | Actividades Creativas y Desarrollo de Habilidades

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Trazos
• Asunto o Problema Principal: Los niños de 3 años están en proceso de fortalecer su motricidad fina y gruesa, así como la coordinación ocular-manual, sentando las bases para la escritura.
• Tipo: Por Fases Metodológicas (enfoque en exploración, acción y reflexión)
• Grado: Primer grado de preescolar (3 años)
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Basada en problemas, aprendizaje activo, juego y exploración sensorial
• Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, expresión, exploración del entorno natural y social
• Contenidos y PDAs:
• Lenguajes: Recursos y juegos que fortalecen la expresión oral y la diversidad cultural. Reconocer que al jugar y socializar, se expresan desde sus vivencias y cultura.
• Saberes y Pensamiento Científico: Exploración de la diversidad natural en su comunidad, socialización y descubrimiento.
• Ética, Naturaleza y Sociedades: Cuidado y valoración del entorno natural, expresando emociones y percepciones.
• De lo Humano y lo Comunitario: Participación en movimientos y actividades que expresen sus emociones y necesidades, promoviendo la convivencia.

Desarrollo Detallado del Proyecto Educativo por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase 2: Acción

Fase 3: Intervención

Recursos y Materiales

• Papeles grandes y pequeños
• Crayones, lápices, tizas, marcadores
• Materiales sensoriales: arena, harina, plastilina, pasta
• Imágenes y pictogramas de trazos y actividades
• Música relajante y canciones relacionadas con movimientos y trazos

Producto y Evaluación

Producto:

Un mural colectivo con diferentes trazos, formas y dibujos que cada niño haya elaborado, acompañado de una pequeña exposición oral donde expresen qué trazos hicieron y cómo se sintieron al hacerlo.

Criterios de Evaluación:

• Participación activa en las actividades sensoriales y creativas.
• Uso de diferentes materiales para trazar y explorar.
• Capacidad para realizar trazos básicos (líneas, círculos, ondulaciones).
• Expresión verbal y emocional acerca de sus trazos y creaciones.
• Participación en la socialización y valoración del trabajo propio y de los pares.

Este proyecto busca que los niños experimenten, exploren y expresen sus emociones a través de los trazos, promoviendo su motricidad, creatividad y habilidades sociales, en s línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.