Proyecto Educativo: PRESENTE Y FUTURO SIN DISCRIMINACIÓN

---

Datos Generales del Proyecto

Nombre del Proyecto	PRESENTE Y FUTURO SIN DISCRIMINACIÓN
Escenario	Aula
Nivel	Primera etapa de primaria (10 años)
Duración	5 días (una semana escolar)
Metodología	Basada en problemas (aprendizaje activo y participativo)
Ejes Articuladores	Inclusión

---

Campos Formativos, Ejes Articuladores y Contenidos

Campos Formativos	Ejes Articuladores	Contenidos	PDA	Valores	Formas de Actuar
Pensamiento matemático	Inclusión	Participación en debates sobre temas de interés común	Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud, propone acciones para prevenir infecciones	Respeto, empatía	Reflexiona sobre formas de ser y actuar para cuidar el entorno y a las personas
Lenguaje y comunicación	Inclusión	Participación en debates, expresión oral y escrita	Participa en diálogos y argumentaciones	Tolerancia, valoración de la diversidad	Comunica ideas y escucha activamente
Exploración y comprensión del mundo natural y social	Inclusión	Biodiversidad local, acciones sustentables	Indaga factores del medio ambiente que afectan la salud	Conciencia ecológica, responsabilidad social	Propone acciones sustentables para el bienestar común
Desarrollo personal y social	Inclusión	Estilos de vida activos y saludables	Reflexiona sobre formas de relacionarse y actuar positivamente	Solidaridad, respeto	Fomenta relaciones respetuosas y saludables

---

Secuencias Didácticas para 5 Días

Día 1: Comprendiendo la Diversidad y la Inclusión

Objetivo:

Fomentar la valoración de la diversidad, reconociendo que todos somos diferentes y que eso nos enriquece.

Actividades:

Dinámica de presentación: Los alumnos comparten algo único sobre sí mismos.

Cuento inclusivo: Leer un cuento que hable sobre personajes diferentes que trabajan juntos.

Debate guiado: ¿Por qué es importante respetar las diferencias?

Recursos:

Cuentos ilustrados

Carteles con imágenes de diversidad

Evaluación:

Participación activa y respeto en las intervenciones.

---

Día 2: Identificando Factores del Medio Ambiente y su Impacto en Nuestra Salud

Objetivo:

Que los estudiantes reconozcan cómo el entorno afecta su bienestar y el de su comunidad.

Actividades:

Exploración en el aula: Listar elementos del medio ambiente (aire, agua, plantas, animales).

Juego de roles: Simular cómo contaminamos y cómo podemos cuidarlo.

Línea del tiempo: Identificar acciones que afectan la salud del medio ambiente y la nuestra.

Recursos:

Carteles

Material para dibujo y escritura

Evaluación:

Capacidad de identificar factores y proponer acciones para mejorarlos.

---

Día 3: Debatiendo sobre Consumo Sustentable y Bienestar Socioambiental

Objetivo:

Promover la participación en debates sobre consumo responsable y cuidado del planeta.

Actividades:

Presentación de casos: ¿Qué podemos hacer para cuidar el agua y la energía?

Debate en grupos pequeños: ¿Es importante consumir menos plástico? ¿Por qué?

Elaboración de compromisos: Cada alumno propone una acción sustentable.

Recursos:

Carteles

Fichas de ideas

Evaluación:

Capacidad de argumentar y proponer acciones concretas.

---

Día 4: Valorar la Biodiversidad y las Acciones Sustentables

Objetivo:

Concienciar sobre la importancia de la biodiversidad y promover acciones a favor del ambiente.

Actividades:

Visita virtual o real: A un parque o jardín local para observar plantas y animales.

Creación de mural: Representar la biodiversidad local y acciones para cuidarla.

Dinámica de reflexión: ¿Qué podemos hacer en casa y en la escuela?

Recursos:

Imágenes de biodiversidad

Materiales para mural

Evaluación:

Participación en la creación y reflexión sobre acciones sustentables.

---

Día 5: Fomentando Estilos de Vida Saludables y Activos

Objetivo:

Reflexionar sobre cómo tener hábitos saludables contribuye al bienestar personal y social.

Actividades:

Rally de actividades físicas: Juegos y ejercicios sencillos.

Charla breve: La importancia de una alimentación equilibrada.

Plan de acción personal: Cada alumno propone una acción para cuidar su salud y del entorno.

Recursos:

Material deportivo

Carteles informativos

Evaluación:

Compromiso personal y participación activa.

---

Resumen de la Estructura del Proyecto

Aspecto	Detalle
Propósito general	Fomentar en los niños un concepto de responsabilidad y consumo sustentable, promoviendo acciones en favor del bienestar socioambiental y la inclusión.
Ejes articuladores	Inclusión
Campos formativos	Lenguaje, Exploración y comprensión del mundo, Desarrollo personal y social, Pensamiento matemático
Metodología	Basada en problemas, participativa, con actividades prácticas, debates y reflexión.
Secuencias didácticas	5 días con actividades específicas para cada día, fomentando la participación activa y la reflexión.

---

Consideraciones finales

Este proyecto busca que los niños comprendan la importancia de cuidar su entorno, respetar las diferencias y adoptar estilos de vida saludables, promoviendo una cultura de responsabilidad social y ambiental desde niveles tempranos. La metodología activa y participativa garantiza un aprendizaje significativo y duradero.

---

¿Deseas que agregue materiales específicos, rúbricas de evaluación o adaptaciones para necesidades educativas especiales?

Descargar como DOC