Proyecto Educativo NEM: El papel de las mujeres en la alimentación y cuidado de la salud

Datos Generales

Nombre del Proyecto	El papel de las mujeres en la alimentación y cuidado de la salud
Nivel educativo	Primer grado de primaria (niños y niñas de 9 años)
Duración	5 semanas (5 días a la semana)
Campos formativos	- Lenguaje y comunicación<br>- Pensamiento matemático<br>- Exploración y comprensión del mundo natural y social<br>- Desarrollo personal, social y afectivo
Ejes articuladores	- Interculturalidad crítica<br>- Aprendizajes para la vida<br>- Participación y colaboración<br>- Reflexión ética y ambiental
Metodología	Basada en problemas, aprendizaje activo y colaborativo, uso de teatro de títeres, investigación en comunidad, reflexión y socialización.

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Objetivos del Proyecto

Reconocer el valor del papel de las mujeres en la alimentación saludable y el cuidado de la salud.

Fomentar la valoración de las prácticas culturales relacionadas con el maíz y la milpa.

Desarrollar habilidades de investigación, expresión oral y trabajo en equipo.

Promover el respeto y valoración de la diversidad cultural y ecológica.

Crear un teatro de títeres que represente sus aprendizajes y reflexiones.

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Contenidos Clave

Temas	Saberes	Valores
La importancia del maíz y la milpa en las comunidades originarias.	El papel de las mujeres en la agricultura y la alimentación.	Respeto por las prácticas culturales y el medio ambiente.
La relación entre alimentación saludable, cuidado del medio ambiente y cultura.	La historia y tradiciones de las comunidades.	Valoración del trabajo en equipo y la colaboración.
Derechos humanos relacionados con la salud y el medio ambiente.	La historia del maíz en México y su significado cultural.	Cuidado y protección del entorno natural.

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Secuencia Didáctica por Día

Día 1: Inicio - ¿Qué sabemos y qué queremos aprender?

Objetivo: Activar conocimientos previos y motivar la curiosidad.

Actividad	Descripción
Ronda de Presentación	Cada niño comparte qué sabe sobre el maíz, las mujeres en la comunidad y la alimentación.
Lluvia de Ideas	Escribir en la pizarra lo que los niños quieren aprender acerca del papel de las mujeres y el maíz.
Juego de Preguntas	Preguntar: ¿Por qué creen que las mujeres ayudan en la alimentación y la salud?

Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo que quieren aprender y motivarlos a investigar.

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Día 2: Investigación colectiva - ¿Qué es el maíz y por qué es importante?

Objetivo: Conocer la historia y tradición del maíz en México y su importancia.

Actividad	Descripción
Lectura guiada	Revisar información sencilla sobre el maíz nativo y su papel en las comunidades.
Diálogo en grupos	Responder: ¿Qué sabemos del maíz? ¿Por qué es importante para los pueblos originarios?
Elaboración de mapa mental	Dibujar y escribir ideas clave en un mural colectivo.

Cierre: Compartir en grupo lo aprendido y registrar en un cartel.

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Día 3: El papel de las mujeres en la alimentación y salud

Objetivo: Valorar y reconocer las tareas que realizan las mujeres en la comunidad relacionadas con la alimentación y el cuidado.

Actividad	Descripción
Cuento y reflexión	Escuchar un cuento sobre las tareas que cumplen las mujeres en la comunidad.
Debate guiado	Preguntar: ¿Por qué creen que las mujeres preparan la comida? ¿Qué más hacen las mujeres para cuidar la salud?
Mural colaborativo	Dibujar y escribir sobre las tareas de las mujeres en la alimentación y la salud.

Cierre: Compartir historias y experiencias personales relacionadas.

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Día 4: Creación del teatro de títeres

Objetivo: Elaborar los personajes y la historia para representar el papel de las mujeres en la alimentación y salud.

Actividad	Descripción
Planeación	Decidir personajes, lugares y hechos que quieren representar.
Elaboración de títeres	Usar materiales reciclables y crear personajes (mujeres, niños, animales, maíz).
Escribir diálogos	Crear pequeñas escenas que expliquen sus investigaciones.

Cierre: Ensayar las escenas y preparar la puesta en escena.

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Día 5: Presentación y cierre del proyecto

Objetivo: Socializar el teatro de títeres y reflexionar sobre lo aprendido.

Actividad	Descripción
Presentación	Cada comunidad presenta su teatro de títeres a la clase y comunidad escolar.
Diálogo final	Reflexionar sobre las preguntas: ¿Qué aprendimos? ¿Por qué es importante valorar el papel de las mujeres?
Evaluación participativa	Los niños expresan qué les gustó, qué aprendieron y cómo pueden cuidar el medio ambiente.

Cierre: Celebración de los logros y reconocimiento del esfuerzo colectivo.

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Recursos y Materiales

Materiales reciclables (botellas, cartón, tela, papel, tapas)

Pinturas, crayones, marcadores

Pegamento, tijeras

Cartulina, hilos y palitos para títeres

Imágenes y libros sobre el maíz y las culturas originarias

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Evaluación

Criterios	Instrumentos	Evidencias
Participación activa	Observación, diálogo	Participación en actividades, aportaciones en grupo
Comprensión de contenidos	Preguntas orales, mapas mentales	Mapa mental, respuestas en las charlas
Elaboración de títeres y teatro	Productos creados, ensayo	Títeres, guiones, presentación final
Reflexión y valoración	Dialogo final, portafolio	Reflexiones escritas, aportaciones en la socialización

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Consideraciones finales

Promover el respeto por las distintas culturas y tradiciones.

Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Incentivar la creatividad y la expresión artística.

Impulsar acciones que contribuyan al cuidado del medio ambiente y la salud.

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¡Este proyecto busca que los niños y niñas valoren su cultura, reconozcan el papel fundamental de las mujeres en su comunidad y desarrollen habilidades de investigación y expresión a través del teatro de títeres!

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