Planeacion Didáctica para Tercer Grado: Las Formas de la Superficie...

Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre: Las formas de la superficie terrestre
• Asunto o Problema Principal: Identificar las formas del relieve
• Tipo: Por Fases Metodológicas
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Servicios
• Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
• Contenidos y PDAs Seleccionados:

Desarrollo por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase 2: Acción

Fase 3: Intervención

Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

• Nombre: Mapa interactivo y modelo del relieve local
• Criterios de evaluación:
• Representa con precisión las diferentes formas del relieve.
• Incluye características descriptivas y explicaciones en textos cortos.
• Utiliza materiales manipulables y recursos visuales de forma creativa.
• Participa activamente en la exposición oral y en la defensa del trabajo.
• Evidencia: Mapa, modelos en plastilina, textos descriptivos y exposición oral.

Evaluación

• Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre las formas del relieve? ¿Qué me gustaría mejorar?
• Coevaluación: ¿Participaste activamente? ¿Contribuiste con ideas y materiales? ¿Qué aprendieron tus compañeros?
• Rúbrica sencilla:

Este esquema asegura un proceso activo, colaborativo y significativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando el pensamiento crítico, la expresión oral, la participación comunitaria y la valoración cultural y ambiental.