Planeacion Didáctica para Tercer Grado de Preescolar: Diagnóstico Integral y Estrategias de Evaluación

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Diagnóstico
Asunto o Problema Principal a Abordar: Observar, registrar y analizar las capacidades, conocimientos previos, habilidades y actitudes de los niños mediante actividades lúdicas para reconocer sus formas de comunicarse, expresarse y resolver situaciones, con el fin de obtener información para un diagnóstico grupal.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Grado: Tercer Grado de Preescolar (5 años)
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs Seleccionados:

Desarrollo del Proyecto Educativo por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase 2: Acción

Fase 3: Intervención

Saberes y Pensamiento Científico - Indagación con enfoque STEAM

Complementos

• Actividades transversales centradas en la exploración sensorial, el juego y la creatividad.
• Uso de recursos visuales, objetos naturales y materiales manipulables para potenciar el aprendizaje activo.
• Fomentar la curiosidad y la formulación de preguntas sencillas para promover el pensamiento científico desde la experiencia.

Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas

De lo Humano y lo Comunitario - Aprendizaje y servicio

¡Este esquema busca potenciar la participación activa, el juego y la exploración sensorial, centrando el aprendizaje en experiencias significativas y contextualizadas para niños de 5 años, en línea con la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana!