Planeacion Didáctica para Sexto Grado: Alimentación Saludable y Tip...

Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre: Una alimentación saludable
• Asunto o Problema: Que los niños y niñas conozcan los riesgos y problemas que causa la mala alimentación y aprendan a comer saludable
• Tipo: Por fases metodológicas
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Basado en problemas, indagación STEAM, aprendizaje servicio
• Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Apropiación cultural a través de la lectura y escritura
• Contenidos y PDAs:
• Lenguajes: textos expositivos, opiniones con nexos (porque, ya que, si bien, en consecuencia)
• Saber y pensamiento científico: alimentación con base en el Plato del Bien Comer, análisis de etiquetas, propuestas de platillos saludables, acciones para prevenir enfermedades.
• Ética, naturaleza y sociedades: decisiones responsables en consumo sustentable y cuidado del medio ambiente.
• Lo humano y lo comunitario: estilos de vida activos y saludables, higiene y limpieza en la comunidad.

Desarrollo por Fases Metodológicas

Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Saberes y Pensamiento Científico - Indagación con enfoque STEAM

Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Producto y Evaluación

Producto

• Folleto informativo y video sobre hábitos alimenticios saludables y cuidado del medio ambiente, elaborados por los estudiantes para compartir con su comunidad escolar y familiar.

Criterios de Evaluación

• Participación activa y colaboración
• Calidad y creatividad del producto final
• Uso correcto de los conceptos (alimentación, etiquetas, hábitos saludables)
• Reflexión crítica sobre sus propios cambios y acciones
• Presentación clara y respetuosa

Autoevaluación y Coevaluación

• Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me sorprendió?, ¿Qué puedo mejorar en mis hábitos?
• Rúbrica sencilla: Participación, comprensión, creatividad, trabajo en equipo.

Este proyecto busca que los niños desarrollen habilidades críticas, creativas, responsables y colaborativas, promoviendo su bienestar y el de su comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.