Planeación Didáctica para Segundo Grado de Preescolar: Aprendizaje Divertido sobre Mi Cuerpo

Identificación

Detectar intereses y movimientos

• Observar a los niños en su movimiento natural, preguntándoles "¿Qué te gusta hacer con tu cuerpo?" y usando imágenes de diferentes movimientos (correr, saltar, bailar).
• Dialogar con ellos sobre qué movimientos conocen y qué les gustaría aprender (ejemplo: imitar animales).

Recuperación

Reconocer conocimientos previos

• Juegos sensoriales donde puedan moverse libremente, como "El escondite de los sonidos" donde se mueven al ritmo de música y hacen gestos.
• Cantar canciones con movimientos simples, como "El pollito pío" o "Cabeza, hombros, rodillas y pies". (Fuente: Libro, Pág. X)

Planificación

Decidir pasos y roles

• Mostrar imágenes de rutinas motrices (caminar en línea, saltar en un círculo).
• Pedirles que elijan qué movimientos quieren practicar y en qué orden, usando tarjetas con pictogramas para facilitar la participación.

Acercamiento

Exploración guiada

• Juegos de imitación: "Soy un animal y me muevo así" (saltando como rana, volando como ave).
• Explorar diferentes ritmos con instrumentos sencillos (panderetas, maracas) y movimientos libres en el espacio.

Comprensión y producción

Creación y expresión motriz

• Crear una pequeña rutina de movimientos: primero caminar, luego saltar, girar y detenerse.
• Utilizar disfraces o accesorios (bufandas, sombreros) para acompañar los movimientos y estimular la creatividad. (Fuente: Libro, Pág. X)

Reconocimiento

Notar avances

• Observar y elogiar a cada niño mientras realiza la rutina.
• Preguntar: "¿Qué te gustó más? ¿Qué movimiento aprendiste hoy?"

Corrección

Ajustar movimientos

• Guiar suavemente si algún niño necesita ayuda para coordinar los movimientos.
• Repetir las rutinas con diferentes músicas o ritmos para reforzar la memorización.

Integración

Fusionar movimientos y emociones

• Realizar una pequeña "coreografía" en círculo, donde cada niño agregue un movimiento propio.
• Promover que expresen cómo se sienten al moverse (felices, nerviosos, cansados).

Difusión

Compartir lo aprendido

• Presentar a otros niños o familiares una mini "danza" con movimientos aprendidos.
• Grabar un video o tomar fotos para que los niños puedan ver su progreso.

Consideraciones

Reflexión sobre el proceso

• Preguntar: "¿Qué te gustó más de moverte hoy?" y "¿Qué fue difícil?"
• Fomentar que compartan sus sentimientos y necesidades.

Avances

Celebrar logros

• Organizar una pequeña fiesta motriz con música y juegos en el patio o en el aula.
• Reconocer el esfuerzo de cada niño con una estrella o un aplauso.