Planeacion Didáctica para Primer Grado de Preescolar: Conociendo las Vocales de manera divertida y efectiva

Planeación Didáctica de Primer Grado de Preescolar (Niños de 3 años)

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Conociendo las Vocales
• Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los niños identifiquen y reconozcan las vocales (A, E, I, O, U) en su entorno cercano y en su propia exploración sensorial.
• Tipo: Por Fases Metodológicas
• Grado: Primer Grado de Preescolar (3 años)
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Basado en problemas, centrado en la exploración, el juego y la participación activa.
• Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, promoviendo el reconocimiento de sonidos y símbolos culturales en las vocales.

Contenidos y PDAs Seleccionados

(Fuente: Libro, Pág. 45)

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase 2: Acción

Fase 3: Intervención

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Nombre del PDA: Collage de palabras con vocales
Criterios de evaluación:

• Incluye imágenes o palabras cortas que empiezan con cada vocal.
• Los niños participan manipulando recortes y pegándolos en un cartel.
• Reconocen y nombran las vocales en sus collages.

Evidencia: Fotografía del collage terminado y una pequeña grabación o registro de los niños diciendo las palabras y vocales que eligieron.

Autoevaluación y Coevaluación

• ¿Qué te gustó más de las actividades?
• ¿Qué vocal aprendiste hoy?
• ¿Puedes señalar la vocal que escuchaste en una palabra?
• ¿Qué te gustaría explorar la próxima vez?

El docente acompañará con preguntas sencillas y observación respetuosa, promoviendo la expresión de emociones y necesidades.

Este diseño busca que los niños experimenten, exploren y se diviertan mientras reconocen las vocales a través de actividades sensoriales, motrices y creativas, en sintonía con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.