Proyecto Planeación Didáctica para Tercer Grado en Mayo: Organiza un Tianguis Escolar Quincenal para Fomentar habilidades y participación

Actividad 1: ---

---

Inicio — Actividad 1

Ronda de nombres y juegos de presentación con movimiento, vinculando el juego con hábitos saludables (ej. "el saludo activo").

Inicio — Actividad 2

Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué actividades físicas realizan en casa o en la escuela y qué alimentos consideran saludables (dinámica de lluvia de ideas).

Desarrollo — Actividad 3

Presentación del concepto de tianguis saludable mediante un cuento ilustrado y manipulativo: "El tianguis de los hábitos", donde cada niño trae una fruta o verdura y comparte por qué es saludable.

Desarrollo — Actividad 4

Elaboración colectiva de un mural con dibujos y recortes de alimentos y actividades físicas, promoviendo la interculturalidad y el respeto a diferentes tradiciones alimenticias.

Cierre — Actividad 5

Socialización en círculo del mural y reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre comer bien y movernos? Uso de preguntas abiertas para promover pensamiento crítico.

Cierre — Actividad 6

---

Inicio — Actividad 1

Juego de "¿Qué me gusta comer?", con fichas visuales y manipulables para activar conocimientos previos y motivar la participación.

Desarrollo — Actividad 2

Actividad principal: Taller práctico de preparación de un snack saludable (ej. ensalada de frutas o vaso de jugo natural), promoviendo la colaboración y la experimentación culinaria.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad complementaria: Crear un "libro de recetas saludables" con dibujos y textos cortos, incorporando la lectura y escritura intercultural.

Cierre — Actividad 4

Reflexión en pequeños grupos: ¿Cómo nos sentimos después de comer algo saludable? Pregunta para promover la conciencia del bienestar personal.

Cierre — Actividad 5

---

Inicio — Actividad 1

Canción o poema sobre hábitos saludables para activar conocimientos previos y motivar la participación emocional.

Desarrollo — Actividad 2

Actividad principal: Juego de roles: "El mercado saludable", donde los niños hacen de vendedores y compradores, promoviendo habilidades sociales y comprensión del comercio justo y saludable.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad complementaria: Inventar y dibujar un menú saludable para un día, considerando diferentes culturas alimenticias.

Cierre — Actividad 4

Socialización y discusión grupal: ¿Qué alimentos nos ayudan a crecer fuertes? Reflexión sobre la importancia del consumo responsable.

Cierre — Actividad 5

---

Inicio — Actividad 1

Juego de reconocimiento visual: asociación de alimentos con su grupo alimenticio y actividad física correspondiente.

Desarrollo — Actividad 2

Actividad principal: Creación de un cartel con consejos para cuidar el medio ambiente en el tianguis y en casa, usando materiales reciclados.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad complementaria: Debate guiado sobre cómo nuestras acciones en el tianguis y en casa afectan el medio ambiente y nuestra salud.

Cierre — Actividad 4

Compartir en círculo los compromisos personales y grupales para cuidar la salud y el medio ambiente.

Cierre — Actividad 5

---

Inicio — Actividad 1

Ronda de preguntas: ¿Qué aprendimos esta semana? ¿Qué nos gustó más? ¿Qué nos gustaría aprender?

Desarrollo — Actividad 2

Actividad principal: Juego de "Bingo saludable", con fichas relacionadas a alimentos, actividades físicas y cuidados del medio ambiente.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad complementaria: Elaboración de un diario de hábitos saludables para registrar acciones diarias.

Cierre — Actividad 4

Cierre con una canción o danza que motive la actividad física y refuerce el aprendizaje.

Cierre — Actividad 5

---

Actividad 1: ---

---

Inicio — Actividad 1

Juego de memoria con tarjetas ilustradas de alimentos y actividades físicas, para activar conocimientos previos y preparar para la actividad del día.

Desarrollo — Actividad 2

Actividad principal: Visita virtual o real a un tianguis local o mercado, identificando alimentos saludables y prácticas amigables con el medio ambiente.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad complementaria: Crear un mural colectivo con fotos y dibujos de lo visto en la visita, promoviendo la interculturalidad y el respeto a tradiciones.

Cierre — Actividad 4

Reflexión en grupo: ¿Qué alimentos y prácticas nos ayudan a estar sanos y cuidar el planeta? Compartir ideas y compromisos.

Cierre — Actividad 5

---

Inicio — Actividad 1

Preguntas abiertas: ¿Qué actividades físicas disfrutas más? ¿Por qué?

Desarrollo — Actividad 2

Actividad principal: Taller de danza o juego activo que represente movimientos saludables, promoviendo la vida activa y el bienestar.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad complementaria: Elaborar un cartel con slogans motivadores para practicar deportes y cuidar el ambiente.

Cierre — Actividad 4

Ronda final: Compartir cómo se sintieron durante la actividad física y qué beneficios creen que tiene para su salud.

Cierre — Actividad 5

---

Inicio — Actividad 1

Cuento o historia corta con personajes que practican hábitos saludables y cuidan el medio ambiente.

Desarrollo — Actividad 2

Actividad principal: Creación de un pequeño teatro o dramatización basada en la historia, fomentando la expresión oral y el trabajo en equipo.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad complementaria: Diseñar un cartel con consejos para mantener hábitos saludables en casa y en la escuela.

Cierre — Actividad 4

Presentación de los carteles y reflexión sobre la importancia de mantener estos hábitos.

Cierre — Actividad 5

---

Inicio — Actividad 1

Juego de clasificación: alimentos y actividades en categorías saludables y no saludables.

Desarrollo — Actividad 2

Actividad principal: Elaboración de un "Árbol de hábitos" en cartulina, donde cada niño pega o dibuja acciones que contribuyen a una vida saludable y respetuosa con el medio ambiente.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad complementaria: Discusión en grupo sobre cómo cada acción tiene un impacto en su comunidad.

Cierre — Actividad 4

Compartir en círculo: ¿Qué acciones podemos comenzar a hacer hoy para mejorar nuestra salud y el planeta?

Cierre — Actividad 5

---

Inicio — Actividad 1

Canción o danza en grupo para activar el cuerpo y la mente.

Desarrollo — Actividad 2

Actividad principal: Realización de un mural final que integre todos los aprendizajes, incluyendo imágenes, textos y dibujos hechos por los niños.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad complementaria: Preparación de una pequeña exposición para compartir con otros grados o padres, mostrando sus aprendizajes y productos.

Cierre — Actividad 4

Reflexión final: ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos hacer siempre para cuidar nuestra salud y nuestro entorno?

Cierre — Actividad 5

---