Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado en Febrero: Mes de la Amistad y Aula en Armonía (Semanal 5 Días)

Inicio — Actividad 1

Ronda de nombres y saludos con una "Estrella de la Amistad". Los niños se saludan y dicen su nombre, compartiendo algo positivo sobre un compañero (ejemplo: "Me gusta cuando tú...").

Inicio — Actividad 2

Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué significa ser un buen amigo y cómo se sienten cuando alguien los ayuda o los incluye en un juego.

Desarrollo — Actividad 3

"El mural de las normas de amistad": En equipo, los niños dibujan y pegan en un mural palabras y dibujos que representan acciones que fomentan la amistad y el respeto. Discusión guiada para definir normas básicas (ejemplo: compartir, escuchar, esperar su turno).

Desarrollo — Actividad 4

Juego dramatizado: Representar pequeñas escenas en las que unos niños ayudan a otros a integrarse en juegos, promoviendo la empatía.

Cierre — Actividad 5

Reflexión grupal: ¿Qué acciones nos ayudan a ser buenos amigos? Los niños comparten una acción que harán para mejorar la convivencia en la semana.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Cuento interactivo: "La aventura de la hormiga social", donde la hormiga aprende a compartir y a pedir ayuda (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Inicio — Actividad 2

Preguntas rápidas: ¿Qué hizo la hormiga que te gustó? ¿Qué aprendió?

Desarrollo — Actividad 3

"Circuito de colaboración motriz": Los niños en pequeños grupos realizan actividades motrices cooperativas, como pasar la pelota sin que caiga o formar figuras humanas, promoviendo la interacción motriz y la colaboración.

Desarrollo — Actividad 4

Crear un "Álbum de la amistad": Cada niño dibuja o pega una foto en la que aparece con un amigo y escribe una frase sobre qué les gusta hacer juntos.

Cierre — Actividad 5

Compartir en círculo: Presentan su foto y explican por qué su amigo es importante para ellos.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Juegos de reconocimiento: "¿Quién soy?" en el que cada niño describe a un compañero sin nombrarlo, promoviendo la atención y el respeto.

Inicio — Actividad 2

Reflexión previa: ¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos ayuda o nos incluye? ¿Qué podemos hacer para que todos nos sintamos bien?

Desarrollo — Actividad 3

"Normas en acción": En pequeños grupos, los niños simulan situaciones en las que deben poner en práctica normas de convivencia y respeto, reforzando la colaboración.

Desarrollo — Actividad 4

Creación de un "Código de Amistad" en cartulina, donde cada grupo propone normas para cuidar la amistad en el aula.

Cierre — Actividad 5

Presentación del "Código de Amistad" y compromisos que asumen los niños para seguirlo.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Canción o rima sobre amistad y respeto ("La canción del amigo"), acompañada de movimientos coordinados.

Inicio — Actividad 2

Pregunta motivadora: ¿Qué acciones podemos hacer para que todos nos sintamos incluidos en los juegos?

Desarrollo — Actividad 3

Juego cooperativo: "El puente humano", donde los niños forman un puente con sus cuerpos, ayudando a cruzar a un compañero, fomentando la colaboración y la empatía.

Desarrollo — Actividad 4

Elaboración de un cartel colectivo: "¡Todos somos amigos!", decorado con dibujos y frases que promuevan la inclusión.

Cierre — Actividad 5

Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy para ser mejores amigos? ¿Qué haremos diferente mañana?

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Repaso visual con tarjetas: Los niños muestran acciones que representan amistad, respeto y colaboración.

Inicio — Actividad 2

Pregunta de autoevaluación: ¿Qué acciones hice esta semana para que todos se sintieran bien?

Desarrollo — Actividad 3

Producto final: "Nuestro Árbol de la Amistad": Cada niño pega una hoja con una acción que realizó para ayudar o incluir a un compañero en una actividad grupal, formando un árbol colectivo en la pared.

Desarrollo — Actividad 4

Preparación del Producto Desempeño Auténtico: Un video o foto grupal donde todos muestran cómo colaboraron y respetaron las normas de amistad durante la semana.

Cierre — Actividad 5

Socialización del Árbol de la Amistad y del video/foto. Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la amistad? ¿Qué haremos para seguir siendo amigos todos los días?

Cierre — Actividad 6

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