Proyecto Planeación Didáctica de Sexto Grado: Salud Sexual y Reproductiva en Diciembre por Fases Metodológicas

Actividad 1: | Elemento | Descripción | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Propósito** | Activar conocimientos previos, contextualizar y definir la problemática. | - **Dinámica de mural "¿Qué sabemos y qué queremos aprender?"**: Los estudiantes dibujan o escriben en un mural ideas previas sobre la salud sexual, cambios en la pubertad y riesgos asociados. <br>- **Recuperación de conocimientos previos**: Preguntar sobre experiencias o ideas relacionadas con cambios en su cuerpo y salud sexual, usando una lluvia de ideas guiada. |

Actividad 4: | **Recursos** | Material manipulable, cartel, marcadores, imágenes visuales. | Carteles, imágenes, notas adhesivas. |

Actividad 5: | **Justificación** | Fomenta la reflexión, el interés y el reconocimiento de conocimientos previos. | |

Actividad 6: ---

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Actividad 1: | Elemento | Descripción | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Propósito** | Formular preguntas relevantes y plantear hipótesis iniciales. | - **Rueda de preguntas "¿Qué queremos saber?"**: Los alumnos listan dudas sobre factores de riesgo, infecciones y prácticas seguras. <br>- **Construcción de hipótesis**: En grupos, proponen ideas sobre cómo prevenir riesgos en prácticas sexuales, usando fichas o dibujos. <br>- **Juego "Verdadero o falso"**: Basado en información del libro (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 128-130). |

Actividad 4: | **Recursos** | Fichas, material visual, libro de referencia, carteles. | Carteles, fichas, libro, recursos visuales. |

Actividad 5: | **Justificación** | Promueve la curiosidad, el pensamiento crítico y el inicio del proceso de investigación. | |

Actividad 6: ---

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Actividad 1: | Elemento | Descripción | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Propósito** | Analizar información, comparar ideas y sacar conclusiones. | - **Análisis de casos y situaciones**: En grupos, discutir casos hipotéticos sobre riesgos y prácticas seguras, usando ejemplos del libro (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 131-133). <br>- **Mapa conceptual "Factores de riesgo y protección"**: Elaborar en grupo con material manipulable. <br>- **Debate guiado**: ¿Por qué es importante prevenir infecciones y embarazos no planeados? <br>- **Reflexión individual**: Escribir en su cuaderno qué acciones consideran más importantes para su salud. |

Actividad 4: | **Recursos** | Mapas, fichas, materiales manipulables, recursos visuales. | Cartulina, papel, fichas, ejemplos visuales. |

Actividad 5: | **Justificación** | Favorece el análisis crítico y la comprensión profunda del tema. | |

Actividad 6: ---

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Actividad 1: | Elemento | Descripción | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Propósito** | Crear propuestas para promover prácticas saludables, evaluar y compartir resultados. | - **Construcción de un cartel o video "Mi plan de cuidados"**: Los estudiantes diseñan una campaña para promover conductas saludables, basándose en los contenidos y PDAs (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 134-136). <br>- **Simulación de visitas a centros de salud o entrevistas**: Investigar sobre vacunas, uso de la Cartilla Nacional de Salud, y prácticas culturales preventivas. <br>- **Presentación oral y exposición en el aula**: Compartir sus campañas y reflexiones. <br>- **Autoevaluación y coevaluación**: Usar rúbricas sencillas para valorar el proceso y producto. |

Actividad 4: | **Recursos** | Material de cartelería, dispositivos multimedia, guías, recursos visuales. | Cartulinas, carteles, dispositivos, rúbricas. |

Actividad 5: | **Justificación** | Fomenta la creatividad, la responsabilidad social y la aplicación de conocimientos en su contexto. | |

Actividad 6: ---

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