Proyecto Planeación Didáctica para Tercer Grado: Juegos Olímpicos Comunitarios en Diciembre

Actividad 1: ---

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Inicio — Actividad 1

Ronda de nombres y presentación con una canción sobre la comunidad ("Soy parte de mi comunidad") para activar los conocimientos previos y promover la integración.

Inicio — Actividad 2

Preguntas reflexivas: ¿Qué juegos conocen en su comunidad? ¿Qué habilidades motrices creen que usan en esos juegos? (Recuperación de conocimientos previos, Fuente: Pág. 274).

Desarrollo — Actividad 3

Juego cooperativo "El camino de las habilidades" usando pelotas, cuerdas y conos. Los niños y niñas, en pequeños grupos, deben completar un circuito motriz (saltos, equilibrio, carrera) imitando diferentes juegos comunitarios.

Desarrollo — Actividad 4

Elaboración de un mural colectivo donde dibujen y peguen fotos o recortes de actividades motrices que han visto en su comunidad, promoviendo la inclusión y la valoración de la diversidad (material manipulable).

Cierre — Actividad 5

Reflexión grupal: ¿Qué habilidades motrices practicamos? ¿Qué nos gustó más? ¿Cómo nos sentimos al colaborar? (Socialización y valoración de la participación).

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Dinámica "El espejo", donde cada niño y niña imita movimientos motrices de su compañero y viceversa, promoviendo la observación y el respeto a las diferencias.

Desarrollo — Actividad 2

Taller de habilidades motrices básicas (equilibrio, coordinación, fuerza) con material didáctico: banderas, aros, cuerdas. Se realizan circuitos libres y guiados, con énfasis en la inclusión y el cuidado del cuerpo.

Cierre — Actividad 3

Preguntas para la autoevaluación: ¿Qué habilidades mejoré? ¿Qué me costó más? ¿Cómo ayudé a mi compañero?

Cierre — Actividad 4

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Inicio — Actividad 1

Cuento breve sobre un niño o niña que participa en un evento comunitario y descubre sus habilidades (crear un vínculo emocional con la historia).

Desarrollo — Actividad 2

Juego de roles: "Mi comunidad en movimiento". Los niños representan diferentes roles en un evento deportivo comunitario, promoviendo la empatía y la valoración de las diferentes funciones.

Cierre — Actividad 3

Socialización de las experiencias y sentimientos vividos en los roles.

Cierre — Actividad 4

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Inicio — Actividad 1

Actividad de recuperación: "¿Qué herramientas usamos en los juegos de la comunidad?" con imágenes y objetos (pelotas, cuerdas, conos).

Desarrollo — Actividad 2

Creación de un "Juegos comunitarios" en pequeño grupo, diseñando reglas y organizando un mini torneo motriz, fomentando la colaboración y el respeto a las reglas.

Cierre — Actividad 3

Ronda de reflexiones: ¿Qué aprendimos sobre trabajar en equipo? ¿Qué habilidades motrices usamos?

Cierre — Actividad 4

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Inicio — Actividad 1

Canción y movimiento: "Todos somos diferentes, todos somos iguales".

Desarrollo — Actividad 2

Práctica de habilidades motrices en equipo usando material reciclado (botellas, tapas, papel). Los niños crean sus propios implementos deportivos para un juego colectivo.

Cierre — Actividad 3

Evaluación participativa: ¿Qué habilidades logramos? ¿Qué nos gustó de trabajar en equipo?

Cierre — Actividad 4

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Actividad 1: ---

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Inicio — Actividad 1

Dinámica "Mi comunidad en fotos" (los niños traen fotos familiares o del barrio, y comparten qué actividades motrices ven en ellas).

Desarrollo — Actividad 2

Juego de "Búsqueda del tesoro motriz" en el patio, donde deben realizar desafíos físicos en diferentes puntos, promoviendo la autonomía y el espíritu de colaboración.

Cierre — Actividad 3

Reflexión grupal: ¿Qué habilidades motrices practicamos? ¿Cómo nos sentimos al buscar y resolver desafíos?

Cierre — Actividad 4

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Inicio — Actividad 1

Pregunta: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de cuidarnos y colaborar en los juegos?

Desarrollo — Actividad 2

Taller de autocuidado y respeto durante la actividad física, con dinámicas que refuercen la inclusión y el cuidado mutuo.

Cierre — Actividad 3

Ronda de reconocimiento: ¿Qué habilidades motrices mejoramos? ¿Qué aprendí de mis compañeros?

Cierre — Actividad 4

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Inicio — Actividad 1

Cuento sobre un equipo que supera obstáculos en un evento comunitario, resaltando la perseverancia y la inclusión (Fuente: Pág. 274).

Desarrollo — Actividad 2

Juegos en equipo en los que deben superar obstáculos usando habilidades motrices, promoviendo la colaboración y la confianza.

Cierre — Actividad 3

Diálogo sobre cómo ayudarnos y respetar las diferencias.

Cierre — Actividad 4

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Inicio — Actividad 1

Música y movimiento: creación de una coreografía colectiva con movimientos motrices aprendidos, integrando a todos los niños y niñas.

Desarrollo — Actividad 2

Ensayo y presentación de la coreografía en pequeños grupos, fomentando la expresión artística y la colaboración.

Cierre — Actividad 3

Reflexión sobre el trabajo en equipo y las habilidades motrices expresadas.

Cierre — Actividad 4

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Inicio — Actividad 1

Actividad de recuperación: "¿Qué habilidades motrices me gustan más?" con dibujo libre.

Desarrollo — Actividad 2

Preparación y organización de una mini "Ceremonia de los Juegos Olímpicos Comunitarios", donde cada niño y niña presenta una habilidosa o una historia breve de su participación.

Cierre — Actividad 3

Celebración y socialización del producto final.

Cierre — Actividad 4

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