Proyecto Planeación didáctica para Tercer Grado en Septiembre: Libros cartoneros para contar historias diferentes

Actividad 1: | **Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: | --- | --- | --- |

Actividad 3: | **Identificación** | Reconociendo nuestras historias | - Conversación inicial: Preguntar a los niños qué saben sobre los cuentos y qué historias les gustan. <br> - Charla grupal: ¿Qué dificultades tienen al leer o escribir? <br> - Dibuja tu historia favorita y comparte por qué te gusta. |

Actividad 4: | **Recuperación** | ¿Qué sabemos sobre los signos de puntuación? | - Juego de tarjetas con signos de puntuación (punto, coma, signo de interrogación). <br> - Lectura en voz alta de un cuento corto sin signos, preguntando qué falta. <br> - Preguntas reflexivas: ¿Qué pasa si no ponemos signos? ¿Para qué sirven? |

Actividad 5: | **Planificación** | ¡Manos a la obra! | - Organizar pequeños equipos para crear un libro cartonero. <br> - Definir roles: quién dibuja, quién escribe, quién lee. <br> - Decidir qué historia van a contar y cómo la van a estructurar. |

Actividad 6: ---

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Actividad 1: | **Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: | --- | --- | --- |

Actividad 3: | **Acercamiento** | Creando nuestro cuento | - Taller de creación: Los niños inventan una historia sencilla con un problema y una solución. <br> - Uso de material manipulable: tarjetas con personajes, lugares, acciones para estimular ideas. <br> - Guiarlos a incluir signos de puntuación básicos en su escritura. |

Actividad 4: | **Comprensión y producción** | ¡Vamos a contar nuestra historia! | - Elaboración del libro cartonero: cada niño aporta una parte de la historia, dibuja y escribe con apoyo. <br> - Lectura en voz alta del cuento entre todos, revisando los signos de puntuación con ayuda del docente. <br> - Incorporar actividades de dramatización con los personajes del cuento. |

Actividad 5: | **Reconocimiento** | Celebrando nuestros avances | - Mostrar los libros en un rincón de la escuela. <br> - Invitar a otros grados o familias a leer los cuentos. <br> - Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos costó más? |

Actividad 6: | **Corrección** | Mejorando nuestro cuento | - Revisar juntos los textos, corregir errores de puntuación y estructura. <br> - Actividad de "cazadores de signos": en textos escritos, identificar y marcar signos de puntuación. |

Actividad 7: ---

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Actividad 1: | **Momento** | **Nombre del Momento** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: | --- | --- | --- |

Actividad 3: | **Integración** | Contando y compartiendo historias | - Preparar una pequeña exposición del cuento cartonero en la comunidad escolar. <br> - Invitar a padres y otros maestros a escuchar y valorar los relatos. <br> - Crear un mural con los personajes y escenas de los cuentos. |

Actividad 4: | **Difusión** | Nuestra historia en la comunidad | - Grabar un video del cuento en lectura dramatizada y compartir en la red escolar. <br> - Elaborar un cartel o folleto con consejos para usar signos de puntuación en la escritura. |

Actividad 5: | **Consideraciones** | Reflexionando sobre el proceso | - Diálogo con los alumnos: ¿Qué nos ayudó a aprender? ¿Qué podemos mejorar? <br> - Reflexión escrita sencilla: ¿Qué aprendí sobre los signos y las historias? |

Actividad 6: | **Avances** | Evaluando nuestro logro | - Presentación final del libro cartonero. <br> - Evaluación participativa con rúbrica sencilla: ¿Qué tan bien contamos nuestra historia? ¿Usamos bien los signos? <br> - Planeación de próximas historias o proyectos relacionados. |

Actividad 7: ---

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Actividad 8: *(Fuente: Libro, Pág. X)* — En este proyecto, se ha tomado como base la importancia de que los niños comprendan la secuencia de hechos en una historia y el uso correcto de los signos de puntuación para mejorar su comprensión lectora y expresión escrita.

(Fuente: Libro, Pág. X) — En este proyecto, se ha tomado como base la importancia de que los niños comprendan la secuencia de hechos en una historia y el uso correcto de los signos de puntuación para mejorar su comprensión lectora y expresión escrita.

Actividad 9: ---

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