Proyecto Planeación Didáctica para Tercer Grado en Octubre: "Somos Diferentes pero Jugamos Juntos"

Actividad 1: | **Fase/Acción** | **Descripción** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |-----------------|-----------------|--------------------------|

Actividad 3: | **Fase 1** | Crear un ambiente de confianza donde los niños puedan expresar lo que saben y sienten respecto a su cuerpo, y activar conocimientos previos sobre los cambios en su cuerpo y el de sus amigos. | - **Actividad 1:** Ronda de palabras clave. Cada niño comparte una palabra que asocie con "cuerpo" o "cuidado personal". Se escribe en un mural. <br> - **Actividad 2:** Juego de "¿Qué sé?", donde los niños mencionan cosas que saben sobre su cuerpo y cambios en la pubertad, guiados por el docente para aclarar conceptos y eliminar ideas erróneas. <br> - **Actividad 3:** Presentar una breve historia o video (adaptado) sobre el cuerpo y los cambios en la pubertad, promoviendo la curiosidad y la reflexión. (Fuente: Video educativo, 3 minutos) |

Actividad 1: | **Fase/Acción** | **Descripción** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |-----------------|-----------------|--------------------------|

Actividad 3: | **Fase 2** | Generar preguntas significativas y ofrecer explicaciones sencillas que promuevan el interés en el tema, fomentando la curiosidad y el pensamiento crítico. | - **Actividad 1:** Dinámica "¿Qué quiero saber?", donde los niños levantan tarjetas con preguntas como "¿Por qué cambian nuestros cuerpos?", "¿Cómo cuidar mi cuerpo?" <br> - **Actividad 2:** Uso de ilustraciones o modelos manipulables (pueden ser figuras de plastilina o papel) para identificar órganos sexuales en pares, comparando semejanzas y diferencias (Fuente: Material manipulable, ilustraciones). <br> - **Actividad 3:** Conversación guiada sobre la importancia del respeto y el cuidado del propio cuerpo, vinculándolo con experiencias cotidianas. |

Actividad 1: | **Fase/Acción** | **Descripción** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |-----------------|-----------------|--------------------------|

Actividad 3: | **Fase 3** | Analizar la información obtenida y reflexionar sobre las diferencias y similitudes, promoviendo la aceptación y el respeto. | - **Actividad 1:** Rueda de reflexión en círculo, donde cada niño comparte qué aprendió y qué le sorprendió sobre su cuerpo y el de sus amigos. <br> - **Actividad 2:** Elaboración de un "Semáforo del Cuidado", en cartulina, donde se colocan acciones en verde (cuándo cuidarse), amarillo (precaución, respetar límites) y rojo (situaciones incómodas o de riesgo). <br> - **Actividad 3:** Juego de roles: simulación de situaciones donde uno necesita ayuda o se enfrenta a algo incómodo, promoviendo la idea de apoyo mutuo. |

Actividad 1: | **Fase/Acción** | **Descripción** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |-----------------|-----------------|--------------------------|

Actividad 3: | **Fase 4** | Construir una propuesta concreta y evaluar el aprendizaje mediante una exposición o presentación que involucre a toda la comunidad educativa. | - **Actividad 1:** En grupos, los niños diseñan un cartel o mural que explique las diferencias y similitudes de órganos sexuales, usando dibujos, palabras y el semáforo del cuidado. <br> - **Actividad 2:** Presentación oral del trabajo en círculo, explicando lo aprendido y por qué es importante respetar los cuerpos propios y ajenos. <br> - **Actividad 3:** Elaboración de un "Compromiso de respeto y cuidado", firmado por los niños, como acuerdo personal y grupal. |

Actividad 4: ---

---