Proyecto Planeación Didáctica para Tercer Grado: Descubro las Historias de Mi Comunidad en Septiembre

Actividad 1: | Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Planeación** | **Identificación** | - **Diálogo comunitario:** Invitar a los niños a platicar sobre historias que escucharon o contaron en su familia o comunidad. <br> - **Mapa de historias:** Dibujar en cartulina o mural las historias conocidas, relacionándolas con personajes, lugares y eventos. <br>*(Fuente: Libro, Pág. X)* |

Actividad 4: | | **Recuperación** | - **Juegos de memoria:** Juegos con tarjetas o imágenes que representen sucesos o personajes históricos de la comunidad, para activar conocimientos previos. <br> - **Círculo de relatos:** Cada niño comparte una historia familiar o comunitaria, promoviendo la expresión oral y el reconocimiento de narraciones lineales. |

Actividad 5: | | **Planificación** | - **Construcción de un mural colectivo:** En equipo, los niños diseñan cómo recopilarán y organizarán las historias para un proyecto final. <br> - **Roles en el equipo:** Definir quién recopila, escribe, ilustra y presenta las historias. |

Actividad 6: ---

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Actividad 1: | Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Acercamiento** | **Inicio de investigación** | - **Visita a lugares históricos o entrevistas:** Los niños visitan un sitio de interés en la comunidad o entrevistan a un adulto mayor para recopilar historias. <br> - **Registro visual:** Tomar fotografías o dibujar escenas relacionadas con las historias recopiladas. |

Actividad 4: | | **Comprensión y producción** | - **Creación de narraciones:** En grupos, los niños redactan historias basadas en las entrevistas o visitas, usando estructura lineal. <br> - **Narración en voz alta:** Practican contar sus historias frente a sus compañeros, usando expresiones y gestos. <br>*(Fuente: Libro, Pág. X)* |

Actividad 5: | | **Reconocimiento** | - **Presentación de cuentos:** Cada grupo comparte su historia con la comunidad escolar y recibe retroalimentación. <br> - **Autoevaluación:** Reflexión sobre su participación y aprendizaje. |

Actividad 6: | | **Corrección** | - **Revisión conjunta:** Mejoran sus historias con ayuda del docente, ajustando detalles y estructura. <br> - **Practican la narración mejorada.** |

Actividad 7: ---

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Actividad 1: | Fase/Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Integración** | **Montaje de un libro comunitario** | - **Ilustración y escritura final:** Los niños ilustran y escriben sus historias en un libro colectivo. <br> - **Decoración:** Agregan detalles culturales y colores representativos de su comunidad. |

Actividad 4: | | **Difusión** | - **Presentación en comunidad:** Organizar un pequeño evento en donde los niños compartan sus historias en una feria cultural. <br> - **Invitación a familias y vecinos.** |

Actividad 5: | | **Consideraciones** | - **Reflexión grupal:** ¿Qué aprendieron? ¿Qué historias les gustaron más? ¿Qué cambios harían? <br> - **Registro en portafolio:** Documentar el proceso y producto final. |

Actividad 6: | | **Avances** | - **Evaluación del proyecto:** ¿Se lograron los objetivos? ¿Qué habilidades fortalecieron? <br> - **Propuestas para próximas historias o narraciones.** |

Actividad 7: ---

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