Proyecto Planeación Didáctica para Sexto Grado: Salud Sexual y Reproductiva en Octubre

Actividad 1: | Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | Inicio motivador | Se presenta un video corto y amigable que muestra a jóvenes que enfrentan dudas sobre su cuerpo y decisiones. Se invita a reflexionar sobre lo que saben y sienten respecto a la pubertad y la sexualidad. | - Pregunta inicial: "¿Qué saben ustedes sobre los cambios que experimentan en la pubertad?" (recuperación de conocimientos previos). <br> - Dinámica de "Rueda de dudas": cada niño comparte una duda o idea que tiene sobre el tema. |

Actividad 4: | Exploración del problema | Se realiza un mural colectivo donde cada estudiante escribe en notas adhesivas aspectos que saben y dudas sobre la sexualidad y los riesgos asociados. | - Discusión guiada para identificar conceptos erróneos y temas de interés que quieren explorar. <br> - Se plantea el problema: "¿Cómo podemos aprender a cuidarnos y tomar decisiones responsables en nuestra sexualidad?" |

Actividad 5: ---

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Actividad 1: | Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | Formulación de preguntas | Los estudiantes, en pequeños grupos, generan preguntas clave para investigar sobre los riesgos, la prevención y los derechos sexuales. | - Taller de preguntas: "¿Qué queremos saber para cuidarnos mejor?" <br> - Selección de las preguntas más relevantes para guiar la investigación. |

Actividad 4: | Hipótesis y exploración | Se propone que cada grupo formule hipótesis simples relacionadas con sus preguntas, por ejemplo, "El uso correcto del condón previene las ITS". | - Uso de carteles y dibujos para plasmar hipótesis. <br> - Presentación de hipótesis y discusión inicial basada en conocimientos previos. |

Actividad 5: ---

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Actividad 1: | Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | Recopilación de datos | Los estudiantes investigan en materiales didácticos, videos y recursos confiables sobre los temas de interés (prevención, cambios en la pubertad, creencias falsas). | - Elaboración de mapas conceptuales en grupo con información verificada. <br> - Debate sobre mitos y realidades de las ITS y métodos anticonceptivos. |

Actividad 4: | Análisis crítico | Reflexión guiada sobre las implicaciones sociales, culturales y personales de las decisiones en sexualidad. | - Rueda de reflexiones: "¿Qué aprendimos y qué nos preocupa más?" <br> - Elaboración de un mapa mental que relacione riesgos, decisiones y derechos. |

Actividad 5: ---

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Actividad 1: | Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | Diseño de soluciones | Los alumnos diseñan y construyen una toalla sanitaria, considerando higiene, comodidad y cultura. | - Taller práctico: "Crea tu propia toalla sanitaria con materiales reciclados y seguros". <br> - Discusión sobre su uso, importancia y autocuidado. |

Actividad 4: | Evaluación y divulgación | Compartir los productos y conocimientos adquiridos con la comunidad escolar, promoviendo el respeto y la información veraz. | - Presentación en cartel o video del proceso y significado de la toalla sanitaria. <br> - Elaboración de un folleto informativo sobre riesgos y prevención de ITS y embarazo adolescente. |

Actividad 5: ---

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