Proyecto Planeación didáctica para Segundo Grado en Octubre: Diversidad, derechos humanos y valores esenciales

| Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |

| **Presentamos** | **Reflexión inicial sobre la diversidad y derechos humanos** | - **Actividad motivadora:** Mostrar imágenes de diferentes familias, comunidades y niños con distintas características (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Preguntar: "¿Qué tienen en común estas personas? ¿Qué diferencia a unos de otros?"<br>- **Dinámica:** "El mural de la diversidad" donde los niños colocan figuras o dibujos en un mural, resaltando que todos somos diferentes y valiosos. |

| **Recolectemos** | **Saber previo sobre la unión, la diversidad y los derechos** | - **Círculo de diálogo:** Cada niño comparte alguna experiencia personal o familiar relacionada con sentirse parte de un grupo o comunidad.<br>- **Lluvia de ideas:** ¿Qué creen que significa tener derechos? ¿Qué derechos conocen?<br>- **Registro visual:** Crear un "Árbol de derechos" con dibujos y palabras propuestas por los niños. |

| **Formulemos** | **Delimitar y entender el problema social** | - **Situación problemática:** Presentar un cuento o historia (adaptada y lúdica) donde un grupo de niños no se sienten aceptados o reconocidos por sus diferencias (ejemplo: un cuento sobre un niño que no es incluido en un juego).<br>- **Preguntas guía:** ¿Qué pasa en la historia? ¿Qué sienten los personajes? ¿Qué podemos hacer para que todos se sientan aceptados? |

| **Organizamos** | **Planificación en equipos para abordar el problema** | - **Formación de equipos:** Grupos de 4 niños.<br>- **Tareas:** Cada equipo elige una acción concreta para promover la unión y el respeto en su aula, como diseñar un cartel, preparar una pequeña obra o realizar una dramatización.<br>- **Materiales:** Cartulinas, colores, títeres, disfraces sencillos. |

| **Construimos** | **Ejecutar las acciones planificadas** | - **Realización de actividades:**<br>&nbsp;&nbsp;- Crear un cartel "Todos somos diferentes, todos somos valiosos".<br>&nbsp;&nbsp;- Presentar pequeñas dramatizaciones o canciones que fomenten la inclusión y el respeto.<br>&nbsp;&nbsp;- Organizar un "Festival de la Diversidad" donde cada grupo comparte su trabajo con la clase. |

| **Comprobamos y analizamos** | **Reflexión y evaluación del proceso y los resultados** | - **Dinámica de reflexión:** ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sentimos al trabajar en equipo?<br>- **Autoevaluación sencilla:** Preguntas para los niños: ¿Me siento más aceptado? ¿Aprendí algo nuevo sobre mis compañeros?<br>- **Registro visual:** Dibujar en un cartel lo que más les gustó de la actividad. |

| **Compartimos** | **Socializar y valorar lo aprendido** | - **Presentación final:** Cada equipo comparte su mensaje o dramatización.<br>- **Círculo de cierre:** Reflexionar sobre cómo podemos seguir promoviendo la unión y respetando las diferencias en nuestra comunidad.<br>- **Compromiso grupal:** Crear un "Acuerdo por la Diversidad" en el que todos firmen o dibujen su compromiso. |

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