Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado: Números del 1 al 10 en Octubre

1.Propósito

2.Situación problema

¿Cómo podemos aprender más sobre el tema: Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado: Números del 1 al 10 en Octubre?

Pregunta generadora: ¿De qué manera podemos profundizar nuestro aprendizaje sobre Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado: Números del 1 al 10 en Octubre?

3.Contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje

Contenido:

Contenido curricular relacionado con: Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado: Números del 1 al 10 en Octubre

PDA:

Desarrolla habilidades y saberes relacionados con: Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado: Números del 1 al 10 en Octubre

4.Ejes articuladores

5.Producto esperado

Los niños crearán un "Árbol de Números y Objetos" en el que pegarán hojas con los números del 1 al 10 y objetos que representen cada cantidad (fichas, dibujos, etc.). Este árbol será exhibido en el aula y servirá como evidencia del reconocimiento y comprensión de los números.

Criterios de evaluación:

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Adaptación al contexto:

Adaptación al contexto escolar y comunitario del grupo.

6.Secuencia didáctica

7.Evaluación

Instrumentos:

• Observación continua: durante juegos y actividades prácticas, registrar cómo los niños reconocen y relacionan los números.
• Listas de cotejo: para verificar la participación en actividades, reconocimiento y secuencias.
• Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar qué aprendieron y qué les gustó más.
• Autoevaluación sencilla: los niños expresarán si lograron identificar y relacionar los números mediante una sonrisa o un gesto, promoviendo la auto percepción del aprendizaje.
• Coevaluación: en grupos, los niños comentarán quién ayudó o quién se sintió más seguro con los números.

Criterios de logro:

• Cumple con las actividades propuestas
• Demuestra comprensión del tema

Rúbrica de Evaluación

Evaluar el logro de los aprendizajes esperados · Evaluación sumativa al final del proyecto

8.Recursos y materiales

• 📚 Libros de texto SEP
• ✏️ Cuaderno de trabajo
• 🖊️ Lápiz y colores
• 📋 Cartulinas y material de papelería
• 💻 Recursos digitales (opcional)

9.Adecuaciones curriculares (BAP)

• Proporcionar instrucciones claras y paso a paso para alumnos con dificultades de atención.
• Adaptar los materiales con imágenes o apoyos visuales para alumnos con discapacidad visual o cognitiva.
• Permitir tiempos adicionales para alumnos que requieren más tiempo para procesar la información.
• Favorecer el trabajo colaborativo para que alumnos con BAP cuenten con apoyo de pares.
• Ofrecer opciones de respuesta diversificadas (oral, escrita, gráfica).

10.Vinculación con otros campos formativos