Proyecto Planeación Didáctica para Primer Grado: "Mi cuerpo dentro de una burbuja" - Actividades Semanales en Septiembre

Actividad 1: ---

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Rincón de las emociones — Los niños expresan cómo se sienten en el día y qué saben sobre su cuerpo (dibujan una figura y señalan partes del cuerpo).

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — Conversamos sobre qué cuidados conocen para mantenerse sanos y seguros, y qué hacen en casa y en la escuela para cuidarse.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Lectura compartida del texto “Mi cuerpo y yo” (Fuente: Libro, Pág. X). El maestro lee en voz alta y los niños siguen, identificando partes del cuerpo y palabras relacionadas con el cuidado personal.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Dibujo colaborativo — En grupos, los niños dibujan cómo cuidan su cuerpo en diferentes situaciones (bañarse, comer, lavarse las manos).

Cierre — Actividad 5

Reflexión grupal: Los niños comparten qué aprendieron sobre su cuerpo y qué acciones pueden hacer para cuidarlo. Se hace un cartel con las ideas principales.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: El cuento “La burbuja protectora” — Se narra de forma dramatizada, en la que los niños representan cómo una burbuja los protege en diferentes situaciones.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Recuperación: ¿Qué significa protegerse? Los niños comparten ejemplos en su vida diaria.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Juego de roles: Simulan diferentes escenarios donde deben decidir qué acciones protegen su cuerpo (uso de casco, lavado de manos, mantener distancia).

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Registro gráfico: Dibujan en su cuaderno una acción que aprendieron para cuidar su cuerpo o evitar riesgos (ejemplo: no correr en escaleras).

Cierre — Actividad 5

Socialización: Cada grupo comparte su dibujo y explica por qué esa acción es importante para su bienestar.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Canción “Mi cuerpo y yo” — Se canta y se mueven diferentes partes del cuerpo, reconociendo su función.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Recuperación: ¿Qué partes del cuerpo usas más en tu día? Los niños nombran y señalan en sus dibujos.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Mediciones simples: Usando reglas y balanzas, miden objetos del aula (longitud y peso). Reflexionan sobre cómo las mediciones nos ayudan a entender nuestro entorno y nuestro cuerpo.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Relación con la salud: Dibujan su comida favorita y discuten cómo alimentarse bien para tener energía y cuidar su cuerpo.

Cierre — Actividad 5

Conversación grupal: ¿Qué aprendimos sobre cómo medir y cuidar nuestro cuerpo? Se hace un mural con sus dibujos y conceptos.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Historieta visual: Se presenta una historieta sencilla sobre un personaje que aprende a cuidarse y evitar riesgos.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué puede pasar si no nos cuidamos? ¿Cómo podemos ayudarnos en la escuela y en casa?

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Elaboración de instrucciones: En parejas, escriben o dibujan pasos sencillos para lavarse las manos o usar casco. Utilizan materiales manipulables (cartulina, fichas).

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Lectura de instrucciones: Se leen en voz alta y se siguen en un juego de simulación (ejemplo: colocarse una máscara y lavarse las manos).

Cierre — Actividad 5

Reflexión: Los niños expresan qué instrucciones aprendieron y cómo las aplicarán. Se realiza un cartel colectivo con instrucciones claras.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Actividad 1: Círculo de confianza: Los niños comparten qué acciones diarias hacen para sentirse seguros y saludables.

Inicio — Actividad 2

Actividad 2: Recuperación: ¿Qué aprendimos sobre nuestro cuerpo y la protección? Los niños dicen una palabra clave o hacen un dibujo que represente su aprendizaje.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad 3: Creación del Mural “Mi cuerpo y mi burbuja”: Juntos, decoran un mural con dibujos, palabras y acciones que aprendieron en la semana sobre el cuidado personal y la protección.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad 4: Simulación de situación: En pequeños grupos, representan cómo actuarían en diferentes riesgos (ejemplo: evitar correr en pasillos, usar casco, lavarse las manos).

Cierre — Actividad 5

Socialización final: Presentan su mural y explican qué acciones son importantes para mantenerse sanos y seguros.

Cierre — Actividad 6

Evaluación rápida: Preguntas orales para reforzar conocimientos y sentimientos sobre el cuidado del cuerpo.

Cierre — Actividad 7

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