Proyecto Planeación didáctica para Primer Grado en Octubre: Fomentando respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y el entorno

| Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |

| **Presentamos** | **Reflexión inicial sobre la relación entre los niños y la naturaleza** | - **Actividad:** Iniciar con una ronda de preguntas: "¿Qué cosas de la naturaleza conocen?" y "¿Qué pasa si no cuidamos las plantas, animales o el agua?"<br>- **Dinámica:** Mostrar imágenes de diferentes escenarios naturales (bosque, río, parque) y preguntar qué sienten al verlos.<br>- **Propósito:** Activar conocimientos previos y suscitar interés en el tema. |

| **Recolectemos** | **Identificación de saberes previos y necesidades de información** | - **Actividad:** Juego de "El árbol del conocimiento": cada niño cuelga en un árbol de papel lo que sabe o quiere aprender sobre la naturaleza y su cuidado.<br>- **Material:** Papel, plumones, árbol grande en la pared.<br>- **Propósito:** Visualizar conocimientos y dudas para orientar el aprendizaje. |

| **Formulamos** | **Delimitación y comprensión del problema ético-social** | - **Actividad:** Narrativa participativa: contar una historia sencilla (Fuente: Libro, Pág. X) sobre un animal que sufre por basura en su hábitat.<br>- **Dinámica:** Preguntar: "¿Qué le pasa al animal? ¿Qué podemos hacer para ayudar?"<br>- **Propósito:** Que los niños comprendan el problema y se identifiquen con los seres vivos. |

| **Organizamos** | **Planificación de acciones para abordar el problema** | - **Actividad:** En equipos, crear un plan de acciones para cuidar el entorno (recoger basura, plantar una semilla, cuidar plantas, etc.).<br>- **Material:** Cartulinas, colores, imágenes de acciones ecológicas.<br>- **Propósito:** Fomentar la colaboración y la planificación activa. |

| **Construimos** | **Ejecutar las estrategias diseñadas** | - **Actividad:** Salida al entorno cercano (parque, patio escolar) para realizar acciones concretas: limpieza, plantación, recogida de residuos.<br>- **Material:** Guantes, bolsas, macetas, semillas.<br>- **Propósito:** Aprender haciendo, vincular la teoría con la práctica. |

| **Comprobamos y analizamos** | **Reflexión y evaluación de las acciones realizadas** | - **Actividad:** Ronda de reflexión: ¿Qué hicimos? ¿Qué aprendimos? ¿Qué fue lo más importante?<br>- **Dinámica:** Elaborar un mural con fotos y dibujos de las acciones.<br>- **Preguntas para evaluar:** "¿Qué podemos hacer para seguir cuidando la naturaleza?"<br>- **Propósito:** Consolidar aprendizajes y promover el pensamiento crítico. |

| **Compartimos** | **Socialización y valoración del aprendizaje** | - **Actividad:** Presentación de los carteles y la historia ilustrada a otros grupos o en la comunidad.<br>- **Actividad adicional:** Una feria ecológica donde los niños expliquen sus acciones y propuestas.<br>- **Propósito:** Fomentar la expresión oral, la valoración del trabajo propio y ajeno, y el compromiso con el cuidado del entorno. |

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