Proyecto Planeación Didáctica de Primer Grado para Octubre: Explorando Mi Comunidad Escolar

Actividad 1: | **Campo Formativo** | **Descripción** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Aprendizajes y experiencias previas** | Reconocer lo que los niños saben acerca de su familia y comunidad. | - Ronda de presentaciones: Cada niño comparte algo especial de su familia. <br> - Juego "¿Quién soy?" con fotos familiares y objetos que representan su comunidad. |

Actividad 4: | **Sensibilización** | Generar interés sobre la importancia de su comunidad y familia. | - Lectura de un cuento ilustrado sobre familias y comunidades (ejemplo: "Mi comunidad" de autor X). (Fuente: Libro, Pág. X) <br> - Visualización de fotografías de diferentes familias y lugares de la comunidad. |

Actividad 5: ---

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Actividad 1: | **Campo Formativo** | **Descripción** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Investigar** | Identificar aspectos de la historia familiar y de la comunidad. | - Mapa de historias familiares: cada niño dibuja y comparte un lugar o historia importante de su familia o comunidad. <br> - Preguntas abiertas: ¿Qué te gusta de tu comunidad? ¿Qué te gustaría cambiar o mejorar? |

Actividad 4: | **Explorar** | Profundizar en las diferentes historias y tradiciones. | - Entrevistas simuladas o reales con familiares o vecinos. <br> - Crear un mural colectivo con fotos y dibujos de sus historias favoritas. |

Actividad 5: ---

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Actividad 1: | **Campo Formativo** | **Descripción** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Diseñar el proyecto** | Elaborar un plan para fortalecer el sentido de pertenencia y ayuda en su comunidad. | - Co-creación de un cartel o cartelón: "Nuestra comunidad es especial". <br> - Designar roles: quienes ayudarán a recolectar historias, hacer dibujos, preparar materiales. |

Actividad 4: | **Organizar recursos y tareas** | Preparar materiales y definir pasos para el servicio. | - Elaborar recortes, dibujos, y pequeñas cartas a vecinos y familiares. <br> - Reunir objetos o fotos para un pequeño homenaje o exposición. |

Actividad 5: ---

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Actividad 1: | **Campo Formativo** | **Descripción** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Implementación** | Realización de actividades en la comunidad. | - Visitas a la escuela o comunidad para entregar cartas y mostrar el mural. <br> - Organizar una pequeña exposición o acto con las historias compartidas. |

Actividad 4: | **Participación activa** | Fomentar la colaboración y el respeto. | - Invitar a familiares y vecinos a la exposición. <br> - Realizar una dinámica de agradecimiento y reconocimiento a quienes colaboraron. |

Actividad 5: ---

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Actividad 1: | **Campo Formativo** | **Descripción** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Evaluación del proceso** | Reflexionar sobre lo aprendido y la experiencia. | - Ronda de preguntas: ¿Qué aprendieron sobre su comunidad? ¿Qué les gustó más? <br> - Elaboración de un diario visual o collage sobre la experiencia. |

Actividad 4: | **Autoevaluación y coevaluación** | Reconocer avances y áreas de mejora. | - Rúbrica sencilla: cada niño señala si participó, si escuchó, si respetó turnos. <br> - Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo hacer para ayudar más? |

Actividad 5: ---

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