Proyecto Cápsula del Tiempo: Planeación Didáctica para Sexto Grado en Septiembre 2024

Actividad 1: | **Momento** | **Nombre** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Identificación** | Detectando los relatos de mi vida | - Conversación guiada: ¿Qué recuerdos importantes tienen de su primaria? (dinámica de lluvia de ideas).<br>- Mural colectivo: Escribir en notas pegajosas experiencias significativas y colocarlas en un mural. (Fuente: Libro, Pág. 45). |

Actividad 4: | **Recuperación** | Conociendo los relatos autobiográficos | - Lectura compartida de textos autobiográficos cortos y sencillos, usando ejemplos del libro de lectura recomendado (ejemplo de relato de un niño, Fuente: Libro, Pág. 50).<br>- Preguntas reflexivas: ¿Qué elementos tiene un relato autobiográfico? ¿Qué secuencia siguen? |

Actividad 5: | **Planificación** | Diseñando nuestro relato y cápsula | - Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué historia quieren contar? ¿A quién va dirigido?<br>- Elaboración de un plan de relato: quién cuenta qué, en qué orden y qué recursos usarán (dibujos, fotos, objetos).<br>- Asignación de roles para la elaboración del producto final. |

Actividad 6: ---

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Actividad 1: | **Momento** | **Nombre** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Acercamiento** | Recordando y explorando nuestros recuerdos | - Juego dramatizado: recrear en pequeños grupos experiencias pasadas usando objetos o dibujos.<br>- Uso de un árbol de la memoria: cada niño comparte un suceso importante, colocando una ficha en una línea de tiempo improvisada. |

Actividad 4: | **Comprensión y producción** | Escribiendo y organizando nuestro relato | - Taller de escritura guiada: redactar en grupos relatos autobiográficos, usando adverbios y nexos temporales aprendidos (Fuente: Libro, Pág. 55).<br>- Uso de materiales manipulables: tarjetas con palabras, imágenes o frases para armar narraciones.<br>- Revisión en pares para mejorar la coherencia y cohesión. |

Actividad 5: | **Reconocimiento** | Compartiendo avances | - Presentación oral de fragmentos de sus relatos a la clase, con retroalimentación positiva.<br>- Registro en un portafolio de los avances y dificultades encontradas. |

Actividad 6: | **Corrección** | Ajustando nuestro relato | - Taller de revisión: identificar errores y mejorar los relatos con ayuda del docente.<br>- Incorporación de adverbios y nexos adecuados para mejorar la secuencia y duración. |

Actividad 7: ---

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Actividad 1: | **Momento** | **Nombre** | **Actividades Sugeridas** |

Actividad 2: |---|---|---|

Actividad 3: | **Integración** | Finalizando nuestro relato y cápsula | - Elaboración del relato final en formato digital o papel, incluyendo ilustraciones y objetos representativos.<br>- Preparación de la cápsula del tiempo: decoración, selección del contenido y descripción del mensaje. |

Actividad 4: | **Difusión** | Compartiendo en la comunidad escolar | - Presentación del relato y cápsula en una ceremonia escolar o en una exposición.<br>- Video o podcast con los relatos para compartir con la comunidad escolar y familiar. |

Actividad 5: | **Consideraciones** | Reflexionando sobre el proceso | - Rueda de reflexión: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les gustó y qué mejorarían?<br>- Preguntas para autoevaluación: ¿Puedo contar mi historia claramente? ¿Usé adverbios y nexos? |

Actividad 6: | **Avances** | Evaluando logros y próximos pasos | - Elaboración de una rúbrica sencilla para evaluar los relatos y productos finales.<br>- Planificación de futuras actividades para seguir fortaleciendo la escritura autobiográfica. |

Actividad 7: ---

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