Planificación eficaz: contando y dando solución para optimizar resultados y resolver desafíos con éxito.

Actividad 1: **Objetivo:** Despertar el interés y la reflexión sobre problemáticas del contexto escolar y la importancia de la literatura para ofrecer soluciones.

Objetivo: Despertar el interés y la reflexión sobre problemáticas del contexto escolar y la importancia de la literatura para ofrecer soluciones.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: **Dinámica de lluvia de ideas:** Los estudiantes discuten en grupos pequeñas problemáticas que identifican en su escuela o comunidad escolar (ejemplo: bullying, falta de comunicación, problemas de convivencia, etc.).

Dinámica de lluvia de ideas: Los estudiantes discuten en grupos pequeñas problemáticas que identifican en su escuela o comunidad escolar (ejemplo: bullying, falta de comunicación, problemas de convivencia, etc.).

Actividad 4: **Presentación del proyecto:** Se explica la propuesta de crear un mural basado en una fábula que ayude a solucionar o reflexionar sobre una problemática identificada.

Presentación del proyecto: Se explica la propuesta de crear un mural basado en una fábula que ayude a solucionar o reflexionar sobre una problemática identificada.

Actividad 5: **Video o lectura motivacional:** Se comparte un video corto o fragmento de una fábula que ejemplifica cómo las historias pueden influir en el cambio social.

Video o lectura motivacional: Se comparte un video corto o fragmento de una fábula que ejemplifica cómo las historias pueden influir en el cambio social.

Actividad 6: **Recursos:** Carteles, ejemplos de problemáticas, video ilustrativo, fichas para lluvia de ideas.

Recursos: Carteles, ejemplos de problemáticas, video ilustrativo, fichas para lluvia de ideas.

Actividad 7: ---

---

Actividad 1: **Objetivo:** Comprender las características, géneros y funciones de las fábulas y otros textos literarios.

Objetivo: Comprender las características, géneros y funciones de las fábulas y otros textos literarios.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: **Lectura guiada:** Se distribuyen varias fábulas (por ejemplo, "La zorra y las uvas", "La liebre y la tortuga") y se analizan en grupo sus características (moraleja, personajes animales, brevedad).

Lectura guiada: Se distribuyen varias fábulas (por ejemplo, "La zorra y las uvas", "La liebre y la tortuga") y se analizan en grupo sus características (moraleja, personajes animales, brevedad).

Actividad 4: **Discusión en grupos:** Identificar las características que las diferencian de otros géneros literarios.

Discusión en grupos: Identificar las características que las diferencian de otros géneros literarios.

Actividad 5: **Análisis de ejemplos:** Se revisan ejemplos de textos literarios que abordan problemáticas sociales y su posible impacto.

Análisis de ejemplos: Se revisan ejemplos de textos literarios que abordan problemáticas sociales y su posible impacto.

Actividad 6: **Recursos:** Textos de fábulas, fichas de caracterización, guías de análisis literario.

Recursos: Textos de fábulas, fichas de caracterización, guías de análisis literario.

Actividad 7: ---

---

Actividad 1: **Objetivo:** Organizar a los estudiantes en equipos y definir qué problemática escolar abordarán, así como la fábula que utilizarán para su mural.

Objetivo: Organizar a los estudiantes en equipos y definir qué problemática escolar abordarán, así como la fábula que utilizarán para su mural.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: **Formación de equipos:** Grupos de 4 o 5 estudiantes.

Formación de equipos: Grupos de 4 o 5 estudiantes.

Actividad 4: **Selección del problema:** Cada grupo elige una problemática identificada en la fase 1.

Selección del problema: Cada grupo elige una problemática identificada en la fase 1.

Actividad 5: **Elección de la fábula:** Cada equipo selecciona una fábula que pueda ofrecer una enseñanza o solución relacionada con su problemática.

Elección de la fábula: Cada equipo selecciona una fábula que pueda ofrecer una enseñanza o solución relacionada con su problemática.

Actividad 6: **Recursos:** Listas de problemas y fábulas, fichas de selección.

Recursos: Listas de problemas y fábulas, fichas de selección.

Actividad 7: ---

---

Actividad 1: **Objetivo:** Elaborar un mural grupal que incluya la fábula seleccionada y su relación con la problemática abordada, promoviendo la expresión creativa y el pensamiento crítico.

Objetivo: Elaborar un mural grupal que incluya la fábula seleccionada y su relación con la problemática abordada, promoviendo la expresión creativa y el pensamiento crítico.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: **Planificación del mural:** Los estudiantes diseñan cómo plasmarán la fábula, los personajes, la moraleja, y su vínculo con la problemática.

Planificación del mural: Los estudiantes diseñan cómo plasmarán la fábula, los personajes, la moraleja, y su vínculo con la problemática.

Actividad 4: **Redacción de la fábula adaptada:** Si lo consideran necesario, pueden crear o modificar la fábula para que sea más pertinente a su contexto.

Redacción de la fábula adaptada: Si lo consideran necesario, pueden crear o modificar la fábula para que sea más pertinente a su contexto.

Actividad 5: **Elaboración del mural:** Uso de cartulina, pinturas, recortes, citas, imágenes, etc., para construir el mural.

Elaboración del mural: Uso de cartulina, pinturas, recortes, citas, imágenes, etc., para construir el mural.

Actividad 6: **Incorporación de reflexión crítica:** Incluyen en el mural una breve reflexión de cómo la historia puede contribuir a solucionar o conscientizar sobre la problemática.

Incorporación de reflexión crítica: Incluyen en el mural una breve reflexión de cómo la historia puede contribuir a solucionar o conscientizar sobre la problemática.

Actividad 7: **Recursos:** Materiales de arte, guías de diseño, ejemplos de murales, textos adaptados.

Recursos: Materiales de arte, guías de diseño, ejemplos de murales, textos adaptados.

Actividad 8: ---

---

Actividad 1: **Objetivo:** Compartir los murales y reflexionar en grupo sobre las soluciones propuestas y el papel de la literatura en la comunidad.

Objetivo: Compartir los murales y reflexionar en grupo sobre las soluciones propuestas y el papel de la literatura en la comunidad.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: **Exposición de los murales:** Cada grupo presenta su trabajo ante la clase, explicando la problemática, la fábula y la solución propuesta.

Exposición de los murales: Cada grupo presenta su trabajo ante la clase, explicando la problemática, la fábula y la solución propuesta.

Actividad 4: **Debate y reflexión:** Discusión sobre qué aprendieron, cómo la literatura puede influir en el cambio social, y qué acciones concretas pueden derivarse.

Debate y reflexión: Discusión sobre qué aprendieron, cómo la literatura puede influir en el cambio social, y qué acciones concretas pueden derivarse.

Actividad 5: **Documento de reflexión individual:** Cada estudiante escribe una breve reflexión sobre la importancia de las fábulas y cómo pueden aplicar esa enseñanza en su vida.

Documento de reflexión individual: Cada estudiante escribe una breve reflexión sobre la importancia de las fábulas y cómo pueden aplicar esa enseñanza en su vida.

Actividad 6: **Recursos:** Espacio para exposición, cuestionarios de reflexión.

Recursos: Espacio para exposición, cuestionarios de reflexión.

Actividad 7: ---

---

Actividad 1: **Objetivo:** Evaluar el proceso y el producto final, así como promover la autoevaluación y la valoración del trabajo en equipo.

Objetivo: Evaluar el proceso y el producto final, así como promover la autoevaluación y la valoración del trabajo en equipo.

Actividad 2: **Actividades:**

Actividades:

Actividad 3: **Rúbrica de evaluación:** Se evalúa la creatividad, pertinencia del contenido, trabajo en equipo, claridad de la exposición y reflexión.

Rúbrica de evaluación: Se evalúa la creatividad, pertinencia del contenido, trabajo en equipo, claridad de la exposición y reflexión.

Actividad 4: **Auto y coevaluación:** Los estudiantes valoran su participación y la de sus compañeros.

Auto y coevaluación: Los estudiantes valoran su participación y la de sus compañeros.

Actividad 5: **Cierre:** Se realiza una reflexión grupal sobre la experiencia y la importancia de las historias y la literatura para la comunidad.

Cierre: Se realiza una reflexión grupal sobre la experiencia y la importancia de las historias y la literatura para la comunidad.

Actividad 6: **Recursos:** Rúbricas, formatos de auto y coevaluación.

Recursos: Rúbricas, formatos de auto y coevaluación.

Actividad 7: ---

---