Planeacion Semanal de las Vocales para Primer Grado de Preescolar | Actividades y Estrategias Didácticas

Actividad 1: Actividad de LUNES

Actividad de LUNES

Inicio — Actividad 1

Cantar la canción de bienvenida: "Hola, hola, ¿cómo estás?" para activar la atención y la alegría.

Inicio — Actividad 2

Ronda de saludo con un espejo: cada niño se mira y dice "¡Hola, soy [nombre]!", recuperando su identidad y explorando su reflejo.

Inicio — Actividad 3

Introducción lúdica: Mostrar letras grandes y coloridas en carteles (A, E, I, O, U). Preguntar: "¿Qué letras tienen en sus nombres?" para activar conocimientos previos simples y relacionar con las vocales.

Desarrollo — Actividad 4

Actividad principal: "El paseo de las vocales". Los niños recorren un circuito en el aula donde encuentran tarjetas con formas, colores y sonidos de las vocales. Al tocar o escuchar, imitan el sonido y hacen una acción: por ejemplo, A con una sonrisa, E con una sonrisa grande, etc. (Fuente: método sensorial y corporal)

Desarrollo — Actividad 5

Juego de manipulación: Buscar en una caja de arena o arroz con letras de las vocales, explorando con las manos y tocando las formas.

Desarrollo — Actividad 6

Movimiento guiado: Bailar y saltar al ritmo de la canción de las vocales, reforzando el reconocimiento auditivo y motriz.

Cierre — Actividad 7

Sentados en círculo, cada niño dice cuál vocal le gustó más y por qué, usando gestos o palabras sencillas.

Cierre — Actividad 8

Cuento corto: "Las vocales y sus amigos" (cuento adaptado, con animales y objetos que inician con cada vocal).

Cierre — Actividad 9

Reflexión: "¿Qué vocal te gusta más hoy?" y dibujar en una hoja grande la vocal preferida.

Cierre — Actividad 10

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Inicio — Actividad 1

Canción: "Las vocales saltarinas" para activar movimiento.

Inicio — Actividad 2

Pregunta sencilla: "¿Recuerdan las vocales que vimos ayer?" para activar memoria y conocimientos previos.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad principal: "El collage de vocales". Cada niño crea un collage con papel, telas, y objetos pequeños que empiecen con cada vocal (ej. manzana para A, elefante para E).

Desarrollo — Actividad 4

Juego sensorial: Tocar y oler frutas y objetos que comiencen con las vocales, relacionando sentidos y letras.

Desarrollo — Actividad 5

Movimiento: "Camino de las vocales". Los niños caminan por el aula y al escuchar una vocal, se colocan en un círculo con esa letra, imitando sonidos o acciones relacionadas.

Cierre — Actividad 6

Compartir en círculo qué objeto les gustó más y por qué.

Cierre — Actividad 7

Dibujo: cada niño pinta su vocal favorita en una hoja, usando colores vivos.

Cierre — Actividad 8

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Inicio — Actividad 1

Cantar la canción de las vocales para activar la memoria auditiva.

Inicio — Actividad 2

Juego rápido: "¿Qué vocal es?" con tarjetas en las manos, los niños levantan la mano cuando reconocen la vocal que escuchan.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad principal: "El teatro de las vocales". Los niños hacen marionetas con papeles y palitos, cada marioneta representa una vocal. Representan una historia sencilla, usando gestos y sonidos. (Fuente: teatro sensorial)

Desarrollo — Actividad 4

Juego de movimiento: "Vocales en la cuerda". Colgar cuerdas con letras y los niños saltan o caminan hasta la vocal que el docente indica, tocándola suavemente.

Desarrollo — Actividad 5

Exploración gráfica: Trazar las vocales en arena, con dedos o pinceles, sintiendo la forma.

Cierre — Actividad 6

Cuento: "Las vocales en el bosque" (cuento con personajes que representan cada vocal).

Cierre — Actividad 7

Pregunta: "¿Cuál vocal te gustó más hoy?" y compartir con un compañero.

Cierre — Actividad 8

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Inicio — Actividad 1

Canción de las vocales con movimientos.

Inicio — Actividad 2

Ronda: "¿Qué vocal tienes en tu nombre?" para activar conocimientos previos.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad principal: "Vocales en la naturaleza". Buscar objetos en el aula o en imágenes (hojas, piedras, flores) que empiecen con las vocales, tocarlos y nombrarlos.

Desarrollo — Actividad 4

Juego sensorial: Tocar diferentes texturas (suave, áspero, frío, caliente) y relacionar con las vocales mediante historias cortas o gestos.

Desarrollo — Actividad 5

Creación artística: Hacer una "carta de vocales" con recortes y dibujos, decorándola con materiales variados.

Cierre — Actividad 6

Compartir la historia o objeto favorito del día.

Cierre — Actividad 7

Dibujo libre: pintar una vocal con colores y formas que les gusten.

Cierre — Actividad 8

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Inicio — Actividad 1

Ronda de saludos con un abrazo o apretón de manos imaginario, reforzando la comunidad.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: "¿Qué vocal aprendimos esta semana?" para activar la memoria.

Desarrollo — Actividad 3

Actividad principal: "La búsqueda del tesoro vocal". Esconder letras grandes en el aula (pueden ser de cartón) y que los niños las encuentren, reconozcan y toquen.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de imitación: hacer sonidos de las vocales y que los demás adivinen qué vocal es, promoviendo la expresión oral.

Desarrollo — Actividad 5

Trazos libres: dibujar y trazar las vocales en grandes papeles con crayones o ceras.

Cierre — Actividad 6

Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos y qué nos gustó más?"

Cierre — Actividad 7

Exhibición: montar un mural con las vocales y los dibujos realizados durante la semana.

Cierre — Actividad 8

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