Planeación Semanal de Habilidades Socioemocionales en Tercer Grado de Preescolar: Estrategias y Actividades para Educar

Actividad 1: Actividad de LUNES

Actividad de LUNES

Inicio — Actividad 1

Canto de saludo con una canción que hable de amistad y respeto, como “Somos amigos” (adaptación).

Inicio — Actividad 2

Rápida ronda de “¿Qué te hace sentir feliz o triste?" para activar emociones y conocimientos previos sobre sentimientos.

Desarrollo — Actividad 3

Juegos con fichas de emociones (caras con diferentes expresiones: feliz, triste, enojado). Los niños identifican y nombran cómo se sienten en diferentes situaciones simuladas (ej. con muñecos o títeres).

Desarrollo — Actividad 4

Explorar con el cuerpo: imitar diferentes emociones y movimientos relacionados (por ejemplo, saltar de alegría, caminar triste).

Cierre — Actividad final

Cuento corto (ej. “La emoción perdida” - un cuento sencillo sobre entender y respetar sentimientos). Los niños expresan qué emoción les gustó más y por qué.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Canto de bienvenida con un movimiento en círculo para fortalecer la unión.

Inicio — Actividad 2

Pregunta sencilla: “¿Qué hacemos cuando alguien nos molesta?” para activar conocimientos previos.

Desarrollo — Actividad 3

Juego de roles: “¿Qué hago si alguien no comparte?” usando muñecos o títeres para representar situaciones sociales y practicar soluciones pacíficas (compartir, decir “por favor”, pedir ayuda).

Desarrollo — Actividad 4

Manualidad: crear un “Tarro de los buenos gestos” con materiales reciclados, donde cada niño pega o dibuja acciones amables (sonreír, ayudar).

Cierre — Actividad final

Reflexión guiada: “¿Qué podemos hacer para que todos nos sintamos bien?” y compartir ideas en círculo.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Canción de “La rueda de los derechos” para introducir la importancia de respetar a todos.

Inicio — Actividad 2

Pregunta sencilla: “¿Qué derechos tienen los niños y niñas?” para activar conocimientos previos y vincular con el contenido.

Desarrollo — Actividad 3

Creación grupal: pintar un “Árbol de los derechos” en papel grande, donde cada niño aporta una huella de mano y escribe o dice un derecho que le gustaría que todos respetaran (ej. jugar, descansar, ser escuchados).

Desarrollo — Actividad 4

Juego de “Simón dice” con instrucciones que fomenten el respeto y la cooperación (ej. “Simón dice: comparte tu juguete”).

Cierre — Actividad final

Cuento breve (ej. “El árbol de los derechos”, un relato que refuerza la importancia de respetar y cuidar a los demás). Los niños expresan cuál derecho les gustó más.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Canción de “Amigos” para fortalecer la empatía y la amistad.

Inicio — Actividad 2

Pregunta sencilla: “¿Qué podemos hacer para ayudarnos cuando alguien está triste?”

Desarrollo — Actividad 3

Juego de “Cuidamos a nuestro amigo”: en parejas, los niños hacen gestos amables y hablan en voz suave, practicando palabras de aliento y apoyo.

Desarrollo — Actividad 4

Manualidad: hacer una “Coronita de las palabras amables”, decorándola con palabras o dibujos que expresen respeto, ayuda y amistad.

Cierre — Actividad final

Compartir en voz alta una palabra amable que aprendieron o dijeron hoy y cómo se sintieron al hacerlo.

Cierre — Actividad 6

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Inicio — Actividad 1

Canto de cierre con una canción que hable de paz y amistad, como “La paz en mi corazón”.

Inicio — Actividad 2

Pregunta: “¿Qué aprendimos esta semana sobre ser buenos amigos y respetar a todos?” para activar la reflexión.

Desarrollo — Actividad 3

Creación de un mural colectivo: cada niño dibuja en una hoja o en el muro un gesto o situación donde se respeten los derechos y sentimientos de los demás.

Desarrollo — Actividad 4

Juego de “La cuerda de la amistad”: formando un círculo, cada niño dice una acción o palabra que ayuda a mantener la paz, y todos la repiten.

Cierre — Actividad final

Narración guiada: “Hoy todos somos amigos y respetamos los derechos”, donde los niños expresan lo que más les gustó y qué les gustaría seguir haciendo para convivir mejor.

Cierre — Actividad 6

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