Planeacion Planeación Didáctica Primer Grado Secundaria: Guardianes del Agua - Proyecto Mensual de 20 Días para Fomentar la Conciencia Ambiental

| Semana | Objetivos Generales | Temas Clave | Actividades principales | Recursos | Evaluación |

|---------|----------------------|--------------|-------------------------|----------|------------|

| **Semana 1** | Introducir el problema del agua y su gestión en la comunidad. | La importancia del agua, problemáticas actuales. | **Día 1:**<br>- Inicio: Debate guiado sobre qué saben del agua en su comunidad.<br>- Desarrollo: Presentación del problema "¿Cómo podemos cuidar el agua?".<br>- Cierre: Reflexión en diario de ideas.<br>**Día 2:**<br>- Inicio: Análisis del texto del libro "Saberes del Agua" (pág. X).<br>- Desarrollo: Mapas conceptuales sobre el ciclo del agua y su uso.<br>- Cierre: Compartir mapas y dudas.<br>**Día 3:**<br>- Inicio: Investigación en pequeños grupos sobre problemáticas locales del agua.<br>- Desarrollo: Presentación de casos de estudio.<br>- Cierre: Reflexión en plenario. | Texto base, cartulinas, mapas, internet. | Autoevaluación sobre conocimientos previos y dudas. |

| **Semana 2** | Analizar tecnologías existentes y proponer soluciones innovadoras. | Procesos técnicos, tecnologías sustentables. | **Día 4:**<br>- Inicio: Visualización de videos sobre tecnologías de captación y purificación del agua.<br>- Desarrollo: Análisis crítico en grupos sobre ventajas y desventajas.<br>- Cierre: Preguntas reflexivas.<br>**Día 5:**<br>- Inicio: Presentación de inventos y prototipos simples (ej. filtros caseros).<br>- Desarrollo: Taller práctico para diseñar un prototipo.<br>- Cierre: Presentación rápida y feedback.<br>**Día 6:**<br>- Inicio: Invitar a un experto para charla virtual.<br>- Desarrollo: Debate sobre innovación tecnológica y sustentabilidad.<br>- Cierre: Análisis en grupo. | Videos, materiales de reciclaje, internet, entrevistas. | Lista de inventos y esquemas conceptuales. |

| **Semana 3** | Diseñar y construir un prototipo de tecnología sustentable para el cuidado del agua. | Innovación y diseño técnico. | **Día 7:**<br>- Inicio: Brainstorming de ideas de prototipos.<br>- Desarrollo: Esquema y planificación en equipo.<br>- Cierre: Presentación de ideas preliminares.<br>**Día 8-9:**<br>- Inicio: Construcción de prototipos con materiales reciclados.<br>- Desarrollo: Documentación del proceso.<br>- Cierre: Preparación de presentación.<br>**Día 10:**<br>- Inicio: Presentación de prototipos a otros grupos.<br>- Desarrollo: Retroalimentación y mejoras.<br>- Cierre: Reflexión sobre el proceso creativo. | Materiales reciclados, herramientas, guías de diseño. | Prototipo funcional y portafolio de proceso. |

| **Semana 4** | Comunicar y evaluar soluciones, promoviendo el pensamiento crítico y la acción comunitaria. | Comunicación, acción comunitaria. | **Día 11:**<br>- Inicio: Elaboración de infografías y videos cortos sobre soluciones.<br>- Desarrollo: Creación de campañas de sensibilización.<br>- Cierre: Compartir en redes o en la comunidad escolar.<br>**Día 12:**<br>- Inicio: Organización de un evento "Guardianes del Agua".<br>- Desarrollo: Preparación de presentaciones y actividades.<br>- Cierre: Evento y reflexión grupal.<br>**Día 13-14:**<br>- Inicio: Evaluación del impacto y retroalimentación.<br>- Desarrollo: Elaboración de un informe colectivo.<br>- Cierre: Presentación final y discusión. | Software de edición, carteles, material audiovisual. | Producto multimedia y plan de acción comunitario. |

---

---